IZU 026 - Social Entrepreneurship

The main aim of this course is to raise individuals who are sensitive to social problems and know how to use their entrepreneurial characteristics, skills and tools to solve social problems. In this context; Today, it is only possible to produce innovative solutions to increasing social problems with social entrepreneurship activities. Beyond being a volunteering and civil initiative movement, social entrepreneurship is an issue that should be put on the agenda of all organizations other than non-profit organizations. It is not correct to expect the solution of social problems only from the state or the private private sector. At this point, everyone should take the responsibility and make the necessary effort to make the services provided for social problems more effective, creative and more inclusive. It will be underlined that social entrepreneurship is not only the duty of non-profit organizations today, but that all segments and organizations of the society should be in solidarity at the point of solving the emerging problems, and it will be tried to raise awareness of social entrepreneurship in students.

The concepts of entrepreneurship and social entrepreneurship will be included, and the importance of social entrepreneurship for a more livable world will be emphasized. Issues such as volunteerism and active citizenship will also be discussed. Examples of prominent social entrepreneurship activities from the world and Turkey will be given.

1. Aktaş, Ü. N., & Akdeve, E. (2024). Türkiye’de Sosyal Girişimcilik Ve Gelişim Süreci. Öneri Dergisi, 19(61), 164-185. https://doi.org/10.14783/maruoneri.1414236
2. Aktaş, Ü. N., Giderler, M. E. & Akdeve, E. (2023). Sivil Toplum Sektöründe Yeni Örgütlenme Modeli: Sosyal Girişimcilik. Öneri Dergisi, 18 (60), 561-581. DOI: 10.14783/maruoneri.1249069
3. Aktaş, Ü. N., ve Akdeve, E. (2024). Türkiye’de Sosyal Girişimcilik ve Gelişim Süreci. Öneri Dergisi, 19(61), 164- 
4. Birinci, M. (2025). Sosyal Hizmet, Sosyal Girişimcilik ve Yoksulluk İlişkisi: Sosyal Girişimcilik Yoksulluğa Bir Çözüm Mü? Toplumsal Politika Dergisi, 6(1), 124-149.
5. Budak, G. (2015). Yoksulluğa İnovatif Bir Çözüm; Sosyal Girişimcilik. Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi, 4 (8), 21-36.
6. Çelik, A. A. (2023). Sosyal Girişimcilik Kavramı ve Türkiye Girişimcilik Ekosisteminde Bir Sosyal Girişim Örneği: Fazla Gıda A.Ş. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25 (3) , 1026-1058 . Doı: 10.16953/Deusosbil.1317368
7. Gökbunar, R., Aktaş, H. & Kargın, M. (2018). Üniversitelerde Sosyal Girişimcilik: Fırsatlar ve Öneriler. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 25 (1), 155-170.
8. Güney, G. (2021). Sosyal Girişimciliği Etkileyen Sosyal ve Kültürel Faktörlere Teorik Bir Yaklaşım. Uygulamalı Sosyal Bilimler ve Güzel Sanatlar Dergisi, 3 (5), 54-66.
9. Işık, V. (2021). Sosyal Girişimcilik. Ekin Basım Yayım, 2021.
10. İldaş, G. (2022). Aristo’nun Etik Anlayışı Çerçevesinde Toplumsal Dönüşüm: “Sosyal Girişimcilik. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 23 (1), 430-446.
11. Karabaş, R., & Çamur, G. (2024). Sosyal Hizmet Uzmanlarının Sosyal Girişimcilik Öncülleri Araştırması. Sosyal Politika Ve Sosyal Hizmet Çalışmaları Dergisi, 5(2), 99-110. https://doi.org/10.61861/spshcd.1598200.
12. Katı, B. G. & Toker, K. (2021). Bir Sosyal Değişim Katalizörü Olarak Sosyal Girişimcilik. İstanbul Ticaret Üniversitesi Girişimcilik Dergisi, 5 (10), 145-164.
13. Kurtuluş, G., & İnci, M. (2024). Türkiye’deki Sosyal Girişimlerin Ekonomi Politiği. Politik Ekonomik Kuram, 8(4), 1152-1171. https://doi.org/10.30586/pek.1552538
14. Lateh, M. (2018). Social entrepreneurship development and poverty alleviation-A Literature review. MAYFEB Journal of Business and Management, 2.
15. Marangoz, M. & Tayçu Dolu, Z. (2022). Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Dersini Seçme Nedenleri ve Dersten Beklentileri. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 7 (17), 104-128.
16. Öz, H. (2022). Sosyal Girişimcilik ve Liderlik. Eğitim Kurumlarında Sosyal Değer Yaratmanın Sürdürülebilir Yolu. Milli Eğitim Dergisi.
17. Öz, H. (2022). Sosyal Girişimsel Liderlik: Eğitim Kurumlarında Sosyal Değer Yaratmanın Sürdürülebilir Yolu. Milli Eğitim Dergisi, 51 (236), 3693-3716. DOI: 10.37669/milliegitim.940654.
18. Öz, H. (2022). Sosyal Girişimsel Liderlik: Eğitim Kurumlarında Sosyal Değer Yaratmanın Sürdürülebilir Yolu. Milli Eğitim Dergisi, 51 (236) , 3693-3716 . DOI: 10.37669/milliegitim.940654.
19. Öz, H., & Baloğlu, N. (2024). Sosyal girişimsel liderlik: Üniversitelerin yeni nesil liderler yetiştirme stratejileri. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 14(4), 2226-2245. https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1470789
20. Özdevecioğlu, M. & Cingöz, A. (2015). Sosyal Girişimcilik ve Sosyal Girişimciler: Teorik Çerçeve. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 0 (32), 81-95.
21. Sarı, M. (2020). Sosyal Girişimcilik-Umut Işığı. Alfa Yayınları, 2020.
22. Sönmez, A., Arıker, Ç. & Toksoy, A. (2016). Dünya’da ve Türkiye’de Sosyal Girişimciliğin Gelişimi. Sosyal ve Beşerî Bilimler Araştırmaları Dergisi, 102-121.
23. Süzer, O. O. (2022). Üniversite Öğrencilerinin Girişimciliğe Bakış Açısı. PressAcademia Procedia , 15 (1) , 64-70 . DOI: 10.17261/Pressacademia.2022.1579
24. Şemşit, S. & Taş, İ. (2020). Avrupa Birliği’nde Sosyal Girişimcilik. Paradoks Ekonomi Sosyoloji ve Politika Dergisi, 16 (1), 103-118.
25. Şentürk, M. & Mengü, E. (2020). Sosyolojik Açıdan Sosyal Girişimcilik. Journal of Economy Culture and Society, (61), 355-369.
26. Tomur, H. D. (2022). Kar Amacı Gütmeyen İşletmelerde Sosyal Girişimcilik Kavramı. İstanbul Ticaret Üniversitesi Girişimcilik Dergisi, 6 (12), 81-94. DOI: 10.55830/tje.1175620
27. Türkeş, N. & Özgeldi, M. (2023). Sosyal Girişimcilerin Motivasyon Faktörleri Nelerdir? Farklı Ülkelerde Yapılan Çalışmaların İncelenmesi. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 24 (2), 435-456 . DOI: 10.31671/doujournal.1229786
28. Yardımcı, M. C. (2022). Sosyal Girişimciliğin Vergilendirilmesi. Econharran, 6 (10), 17-28.
29. Yiğit, S. (2020). Sosyal Girişimcilikte Ulusal Kültürün Rolü. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 20 (3), 641-658.

1. Aktaş, Ü. N., Giderler, M. E. & Akdeve, E. (2023). Sivil Toplum Sektöründe Yeni Örgütlenme Modeli: Sosyal Girişimcilik. Öneri Dergisi, 18 (60), 561-581. DOI: 10.14783/maruoneri.1249069
2. Aktaş, Ü. N., ve Akdeve, E. (2024). Türkiye’de Sosyal Girişimcilik ve Gelişim Süreci. Öneri Dergisi, 19(61), 164- 
3. Budak, G. (2015). Yoksulluğa İnovatif Bir Çözüm; Sosyal Girişimcilik. Hak İş Uluslararası Emek ve Toplum Dergisi, 4 (8), 21-36.
4. Çelik, A. A. (2023). Sosyal Girişimcilik Kavramı ve Türkiye Girişimcilik Ekosisteminde Bir Sosyal Girişim Örneği: Fazla Gıda A.Ş. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25 (3) , 1026-1058 . Doı: 10.16953/Deusosbil.1317368
5. Gökbunar, R., Aktaş, H. & Kargın, M. (2018). Üniversitelerde Sosyal Girişimcilik: Fırsatlar ve Öneriler. Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 25 (1), 155-170.
6. Güney, G. (2021). Sosyal Girişimciliği Etkileyen Sosyal ve Kültürel Faktörlere Teorik Bir Yaklaşım. Uygulamalı Sosyal Bilimler ve Güzel Sanatlar Dergisi, 3 (5), 54-66.
7. Işık, V. (2021). Sosyal Girişimcilik. Ekin Basım Yayım, 2021.
8. İldaş, G. (2022). Aristo’nun Etik Anlayışı Çerçevesinde Toplumsal Dönüşüm: “Sosyal Girişimcilik. Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 23 (1), 430-446.
9. Katı, B. G. & Toker, K. (2021). Bir Sosyal Değişim Katalizörü Olarak Sosyal Girişimcilik. İstanbul Ticaret Üniversitesi Girişimcilik Dergisi, 5 (10), 145-164.
10. Marangoz, M. & Tayçu Dolu, Z. (2022). Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Dersini Seçme Nedenleri ve Dersten Beklentileri. İktisadi İdari ve Siyasal Araştırmalar Dergisi, 7 (17), 104-128.
11. Lateh, M. (2018). Social entrepreneurship development and poverty alleviation-A Literature review. MAYFEB Journal of Business and Management, 2.
12. Öz, H. (2022). Sosyal Girişimcilik ve Liderlik. Eğitim Kurumlarında Sosyal Değer Yaratmanın Sürdürülebilir Yolu. Milli Eğitim Dergisi.
13. Öz, H. (2022). Sosyal Girişimsel Liderlik: Eğitim Kurumlarında Sosyal Değer Yaratmanın Sürdürülebilir Yolu. Milli Eğitim Dergisi, 51 (236), 3693-3716. DOI: 10.37669/milliegitim.940654.
14. Öz, H. (2022). Sosyal Girişimsel Liderlik: Eğitim Kurumlarında Sosyal Değer Yaratmanın Sürdürülebilir Yolu. Milli Eğitim Dergisi, 51 (236) , 3693-3716 . DOI: 10.37669/milliegitim.940654.
15. Özdevecioğlu, M. & Cingöz, A. (2015). Sosyal Girişimcilik ve Sosyal Girişimciler: Teorik Çerçeve. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 0 (32), 81-95.
16. Sarı, M. (2020). Sosyal Girişimcilik-Umut Işığı. Alfa Yayınları, 2020.
17. Sönmez, A., Arıker, Ç. & Toksoy, A. (2016). Dünya’da ve Türkiye’de Sosyal Girişimciliğin Gelişimi. Sosyal ve Beşerî Bilimler Araştırmaları Dergisi, 102-121.
18. Süzer, O. O. (2022). Üniversite Öğrencilerinin Girişimciliğe Bakış Açısı. PressAcademia Procedia , 15 (1) , 64-70 . DOI: 10.17261/Pressacademia.2022.1579
19. Şemşit, S. & Taş, İ. (2020). Avrupa Birliği’nde Sosyal Girişimcilik. Paradoks Ekonomi Sosyoloji ve Politika Dergisi, 16 (1), 103-118.
20. Şentürk, M. & Mengü, E. (2020). Sosyolojik Açıdan Sosyal Girişimcilik. Journal of Economy Culture and Society, (61), 355-369.
21. Tomur, H. D. (2022). Kar Amacı Gütmeyen İşletmelerde Sosyal Girişimcilik Kavramı. İstanbul Ticaret Üniversitesi Girişimcilik Dergisi, 6 (12), 81-94. DOI: 10.55830/tje.1175620
22. Türkeş, N. & Özgeldi, M. (2023). Sosyal Girişimcilerin Motivasyon Faktörleri Nelerdir? Farklı Ülkelerde Yapılan Çalışmaların İncelenmesi. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 24 (2), 435-456 . DOI: 10.31671/doujournal.1229786
23. Yardımcı, M. C. (2022). Sosyal Girişimciliğin Vergilendirilmesi. Econharran, 6 (10), 17-28.
24. Yiğit, S. (2020). Sosyal Girişimcilikte Ulusal Kültürün Rolü. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 20 (3), 641-658.

Evaluation
Students taking the course will be evaluated based on the following factors:
a) In-term evaluation: 50 %
Visa: It is done during the visa week specified in the academic calendar. Impact on intra-period evaluation 50%
b) Final: 60% (It will be held during the final week specified in the academic calendar).
• Midterm and Final exams can be made as tests, based on theoretical knowledge and interpretation of the course, and also consist of open-ended questions. The basic and auxiliary resources specified in the lesson plan can be evaluated together in these exams.

• Cheating in exams or attempting to cheat in any way will not be tolerated. According to the provisions of Article 7/e and 8/d of the Higher Education Institutions Student Disciplinary Regulation, the crime of "making cheats in the exams or having them made or attempting to do so" is punished with the penalty of "removal from the higher education institution for one or two semesters". The names of those who cheat or attempt to cheat in the exam are reported to the Dean's Office with a request to initiate a disciplinary investigation.
• Students must attend at least 70% of the lessons. Students with less than 70% participation in the course are considered unsuccessful directly from this course. These students; they are not taken to the final and therefore the make-up exam.