EĞİTİM YÖNETİMİ - TEZLİ

Program Hakkında

-Yirmibir saatlik yedi adet ders, yüksek lisans semineri ve tez çalışmasından oluşur. (Toplam 120 AKTS) Bu programı tamamlamanın normal süresi 4 yarıyıl, azami süresi 6 yarıyıldır.

-Ders aşamasını tamamlayan öğrenciler tezlerine başlamadan önce tez formuyla birlikte bir tez önerisini Enstitüye sunarlar. Tez önerileri Enstitü tarafından kabul edildikten sonra tezlerine başlamaya hak kazanırlar.

-Yüksek Lisans Programlarında kayıtlı öğrencilerin mezun olabilmeleri için tez savunma sınavından önce aşağıdaki şartlardan en az birini yerine getirmeleri gerekmektedir.

  1. Ulusal veya uluslararası bilimsel toplantılarda sunulmuş bir bildiri,
  2. Hakemli/indeksli dergide yayınlanmış, yayına kabul edilmiş veya DOI numarası alınmış bir makale,
  3. İZÜ nün Sosyal/Fen alanlarında düzenleyeceği sempozyumlarda sunulmuş bir bildiri.
  • Yayınlar öğrencinin yaptığı tez çalışmasından üretilecektir.
  • Yayınlarda tez danışmanın onayı mutlaka alınmalıdır.
  • Yayınlarda İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi adı mutlaka olmalıdır. 
Program Amaçları ve Hedefleri

Amaçlar

  1. Eğitim sistemimizde yer alan yönetici ve öğretmenlerimiz ile kurumların eğitim birimlerinde görevli eğitim uzmanlarının bu alanda ihtiyaç duyacağı güncel bilgi ve beceriler ile çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır. Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırarak, bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir.
  2. Eğitim Yönetimi yüksek lisans programının amacı; Milli Eğitim Bakanlığı’na ve diğer kurumlara yönetim alanında uzman yetiştirmek, eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek, öğrencilerin; eğitim bilimleri alanı ile ilgili bilgi ve becerilerini geliştirmek, çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
Program Öğrenme Çıktıları

BİLGİ

  1. Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi kazandırmak.

BECERİ

  1. Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırmak ve bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir.

YETKİNLİK

  1. Eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek
  2. Çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
  3. Çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır.
  4. Eğitim modellerini ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip olmak
  1. Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi kazandırmak.
  2. Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırmak ve bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir.
  3. Eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek
  4. Çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
  5. Çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır.
  6. Eğitim modellerini ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip olmak
Temel Alan YeterlilikleriProgram Öğrenme Çıktıları
BİLGİ
Kuramsal / Olgusal
  • Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi tartışır.
  • Lisans yeterliliklerine dayalı olarak, bir eğitim bilimi alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir.
  • Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi kazandırmak.
BECERİ
Bilişsel / Uygulamalı
  • Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır , bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir.
  • Alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle işlevsel olarak bütünleştirip yeni bilgiler oluşturur.
  • Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirir.
  • Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırmak ve bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir.
YETKİNLİK
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
  • Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgular, çözüm yolları geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular.
  • Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağını öngörmediği karmaşık durumlarda yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir.
  • Alanı ile ilgili takım çalışmalarına etkin olarak katılır veya liderlik yapar.
  • Eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek
Öğrenme Yetkinliği
  • Alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir veöğrenmeyi yönlendirir.
  • Alanındaki çalışmaları yaşam boyu öğrenme çerçevesinde yürütür.
  • Çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
  • Alanındaki gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır.
  • Bir yabancı dili en az Avrupa dil Portföyü B2 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.
  • Alanı ile ilgili bilgileri ulusal/uluslararası düzeyde sözlü ve yazılı olarak paylaşır.
  • Alanın gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
  • Mesleki ve profesyonel ortamlardaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer, liderlik yapar.
  • Çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır.
Alana Özgü Yetkinlik
  • Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.
  • Güncel gelişmeleri ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir.
  • Alanında edindiği bilgi ve becerileri, disiplinler arası çalışmalarda uygular.
  • Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerleri temelinde denetler ve bu değerleri öğretir.
  • Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planlarını yorumlar, bu planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.
  • Eğitim modellerini ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip olmak
Program Öğrenme Çıktıları ile Amaç İlişkisi
BİLGİAMAÇT%
Kuramsal / OlgusalA1A2
1Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi kazandırmak. 5 ÇY ✔ 4 Y ✔9%90,00
BECERİAMAÇT%
Bilişsel / UygulamalıA1A2
1Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırmak ve bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir. 5 ÇY ✔ 5 ÇY ✔10%100,00
YETKİNLİKAMAÇT%
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme YetkinliğiA1A2
1Eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek 0 - 0 - 0%0,00
Öğrenme YetkinliğiA1A2
1Çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır. 4 Y ✔ 4 Y ✔8%80,00
İletişim ve Sosyal YetkinlikA1A2
1Çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır. 4 Y ✔ 5 ÇY ✔9%90,00
Alana Özgü YetkinlikA1A2
1Eğitim modellerini ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip olmak 4 Y ✔ 4 Y ✔8%80,00
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTI SAYISI (6)55--
AĞIRLIK2222--
YÜZDE%73,33%73,33--
KATKI DÜZEYİ - YOK [0] (-)11
KATKI DÜZEYİ - YÜKSEK [4] (Y)33
KATKI DÜZEYİ - ÇOK YÜKSEK [5] (ÇY)22

* T: Toplam, %: Yüzde

A1 — Eğitim sistemimizde yer alan yönetici ve öğretmenlerimiz ile kurumların eğitim birimlerinde görevli eğitim uzmanlarının bu alanda ihtiyaç duyacağı güncel bilgi ve beceriler ile çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır. Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırarak, bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir.

A2 — Eğitim Yönetimi yüksek lisans programının amacı; Milli Eğitim Bakanlığı’na ve diğer kurumlara yönetim alanında uzman yetiştirmek, eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek, öğrencilerin; eğitim bilimleri alanı ile ilgili bilgi ve becerilerini geliştirmek, çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.

Katkı Düzeyi: 0 = Yok 4 = Yüksek 5 = Çok Yüksek
Katkı Düzeyi: - = Yok Y = Yüksek ÇY = Çok Yüksek
Katkı Düzeyi: ✔ = Katkı var Yok
Öğretim Yöntemleri

Programda en çok kullanılan öğretim yöntemleri aşağıda verilmiştir:

  • Anlatım
  • Soru-Cevap
  • Tartışma
  • Okuma
  • Ödev
  • Proje
  • Grup Çalışmaları-Grup Ödevleri
  • Araştırma ve Uygulama
  • Rol Oynama
  • Beyin Fırtınası
  • Örnek Olay
  • Bireysel Çalışma
  • Problem Çözme
  • Tez Hazırlama
  • Seminer
Ölçme ve Değerlendirme

 Programda en çok kullanılan ölçme yöntemleri aşağıda verilmiştir:

  • Ara Sınav
  • Final Sınavı
  • Rapor Sunma
  • Sunum Hazırlanması
  • Ödev
  • Kısa Sınav-Quiz
  • Tez Sunma 
Verilen Derece ve Düzeyi

Bu programı bitiren öğrenciler Eğitim Yönetimi alanında uzman derecesi alırlar. 

Kabul Koşulları

 

Program Dili: Türkçe

Kontenjan: 15 (Uluslararası Öğrenci: 5)

ALES: 55 (Tüm puan türleri)

Yabancı Dil Puanı: -

Türkçe Dil Yeterlik Belgesi (Yabancı Uyruklu Öğrenciler için): B2 (TÖMER, TYS)

Bilim Değerlendirme Sınavı Puanı: 50

Mezuniyet Şartı: Pedagojik Formasyon Sertifikası veya Eğitim Fakültesi lisans mezunu olmak.

Bilimsel Hazırlık: Yok

Mezuniyet Koşulları

-Yirmibir saatlik yedi adet ders, yüksek lisans semineri ve tez çalışmasından oluşur. (Toplam 120 AKTS ve 2,50 ve üzeri ortalama) Bu programı tamamlamanın normal süresi 4 yarıyıl, azami süresi 6 yarıyıldır.

-Ders aşamasını tamamlayan öğrenciler tezlerine başlamadan önce tez formuyla birlikte bir tez önerisini Enstitüye sunarlar. Tez önerileri Enstitü tarafından kabul edildikten sonra tezlerine başlamaya hak kazanırlar.

-Yüksek Lisans Programlarında kayıtlı öğrencilerin mezun olabilmeleri için tez savunma sınavından önce aşağıdaki şartlardan en az birini yerine getirmeleri gerekmektedir.

  1. Ulusal veya uluslararası bilimsel toplantılarda sunulmuş bir bildiri,
  2. Hakemli/indeksli dergide yayınlanmış, yayına kabul edilmiş veya DOI numarası alınmış bir makale,
  3. İZÜ nün Sosyal/Fen alanlarında düzenleyeceği sempozyumlarda sunulmuş bir bildiri.
  • Yayın öğrencinin yaptığı tez konusu veya anabilim dalıyla ilgili bir konu hakkında olmalıdır.
  • Yayınlarda tez danışmanın onayı mutlaka alınmalıdır.
  • Yayınlarda İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi adı mutlaka olmalıdır.
Önceki Öğrenmenin Tanınması

Eğitim Fakültesi mezunu veya Pedagojik Formasyon sertifikasına sahip olmak

İstihdam Olanakları

Mezun olan öğrencilerimiz Milli Eğitime bağlı kurumlarda eğitim yöneticisi ve üniversitelerde akademisyen olabilmektedir. 

Üst Derece Programlara Geçiş

Yeterli derecede ALES ve Dil Puanı alındığında doktora programına başvurabilirler. 

Eğitim Planı

1. Yarıyıl

Zorunlu Ders Sayısı: 1 Seçmeli Ders Sayısı: 0

KodDers AdıTürEğitim DiliTPLHAKTSKr.
EYD 597 Bilimsel Araştırma Yöntemleri ZorunluTürkçe30037.53
Toplam:30037,53,0

1. Yarıyıl Seçmeli Dersler

KodDers AdıTürEğitim DiliTPLHAKTSKr.
EYD 505 Yönetim Bilimi ve Süreçleri Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 511 Türk Eğitim Sistemi ve İşleyişi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 515 Okul Yönetimi Uygulamaları Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 517 Örgütsel Değişme ve Gelişme Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 519 Eğitim Yönetiminde Güncel Sorunlar Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 521 Eğitim ve Yönetim Hukuku Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 523 Öğrenme ve Öğretme Kuramları Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 525 Örgütsel Davranış ve Yönetimi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 539 Liderlik Yaklaşımları Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 541 İlköğretimin Yönetimi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 542 Eğitim Araştırmaları ve Uygulama Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 545 Merkezi Kamu Eğitimi Yönetimi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 547 Eğitim Kurumlarında Akreditasyon Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 548 Temel İstatistik Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
Toplam:420042105,042,0

2. Yarıyıl

Zorunlu Ders Sayısı: 0 Seçmeli Ders Sayısı: 0

KodDers AdıTürEğitim DiliTPLHAKTSKr.
Toplam:00000,00,0

2. Yarıyıl Seçmeli Dersler

KodDers AdıTürEğitim DiliTPLHAKTSKr.
EYD 508 Eğitim İstatistiği ve Uygulamaları ZorunluTürkçe30037.53
EYD 504 Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 506 Okul Yönetiminde Girişimcilik ve Yenilik Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 514 Karşılaştırmalı Eğitim Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 516 Stratejik Yönetim ve Planlama Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 520 Eğitim Ekonomisi ve Planlaması Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 522 Okul Geliştirme Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 525 Örgütsel Davranış ve Yönetimi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 530 Kamu Yönetimi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 536 Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 540 Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 542 Eğitim Araştırmaları ve Uygulama Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 544 Ortaöğretimin Yönetimi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
EYD 546 Türk Yönetim Tarihi Bölüm SeçmeliTürkçe30037.53
Toplam:420042105,042,0

3. Yarıyıl

Zorunlu Ders Sayısı: 1 Seçmeli Ders Sayısı: 0

KodDers AdıTürEğitim DiliTPLHAKTSKr.
EYD 500 Yüksek Lisans Tezi TezTürkçe0000600
Toplam:000060,00,0

Ders Yükü Özeti

TPLHAKTSKr.
Genel Toplam (Ders Sayısı: 2)300367,53,0
Zorunlu Ders Toplamı (Ders Sayısı: 1)30037,53,0
Seçmeli Ders Toplamı (Ders Sayısı: 0)00000,00,0
Ders TürüDers SayısıOran (%)
Zorunlu Ders150,00
Seçmeli Ders00,00
Bölüm Dışı Seçmeli Ders00,00

T: Teori, P: Pratik, L: Laboratuvar, HDS: Haftalık Ders Saati, AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi, Kr.: Kredi

Temel Alan Dağılımı
Temel AlanToplam AKTSOran (%)
Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri89.355%
Sosyal ve Davranış Bilimleri29.318.1%
İşletme ve Yönetim Bilimleri16.910.4%
Beşeri Bilimler9.86%
Matematik ve İstatistik5.63.5%
Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri3.82.3%
Hukuk3.82.3%
Sosyal ve Davranış Bilimleri2.31.4%
Beşeri Bilimler1.50.9%
Ders Kategori Listesi

Zorunlu Dersler

DersAKTSOran (%)
EYD 508 - Eğitim İstatistiği ve Uygulamaları7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50
46 - Matematik ve İstatistik%50
EYD 597 - Bilimsel Araştırma Yöntemleri7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50
22 - Beşeri Bilimler%20
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%30

Seçmeli Dersler

DersAKTSOran (%)
EYD 504 - Eğitim Yönetimi ve Denetimi7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%40
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%60
EYD 505 - Yönetim Bilimi ve Süreçleri7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%20
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%20
34 - İşletme ve Yönetim Bilimleri%60
EYD 514 - Karşılaştırmalı Eğitim7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50
34 - İşletme ve Yönetim Bilimleri%25
46 - Matematik ve İstatistik%25
EYD 515 - Okul Yönetimi Uygulamaları7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%90
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%10
EYD 517 - Örgütsel Değişme ve Gelişme7.5
22 - Beşeri Bilimler%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%20
34 - İşletme ve Yönetim Bilimleri%50
EYD 519 - Eğitim Yönetiminde Güncel Sorunlar7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%60
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%40
EYD 520 - Eğitim Ekonomisi ve Planlaması7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%100
EYD 521 - Eğitim ve Yönetim Hukuku7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50
38 - Hukuk%50
EYD 522 - Okul Geliştirme7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%40
22 - Beşeri Bilimler%10
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%20
34 - İşletme ve Yönetim Bilimleri%30
EYD 523 - Öğrenme ve Öğretme Kuramları7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%100
EYD 525 - Örgütsel Davranış ve Yönetimi7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%50
EYD 530 - Kamu Yönetimi7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%20
22 - Beşeri Bilimler%20
34 - İşletme ve Yönetim Bilimleri%60
EYD 536 - Öğretmen Eğitimi Yaklaşımları7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%100
EYD 539 - Liderlik Yaklaşımları7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%40
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%60
EYD 540 - Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%40
EYD 541 - İlköğretimin Yönetimi7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%60
22 - Beşeri Bilimler%20
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%20
EYD 542 - Eğitim Araştırmaları ve Uygulama7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%80
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri%20
EYD 544 - Ortaöğretimin Yönetimi7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%20
EYD 546 - Türk Yönetim Tarihi7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50
22 - Beşeri Bilimler%50
Latife KABAKLI ÇİMEN
Prof. Dr.

Latife KABAKLI ÇİMEN

latife.cimen@izu.edu.tr 0212 692 96 55
Araştırma Alanları Aile Sosyolojisi, Eğitim Sosyolojisi, Kültürel Antropoloji, Sosyal Psikoloji, Sosyoloji, Sağlık Sosyolojisi, Eğitim Antropolojisi
Mustafa Yüksel ERDOGDU
Prof. Dr.

Mustafa Yüksel ERDOGDU

yuksel.erdogdu@izu.edu.tr 0212 692 96 52
Araştırma Alanları Yaratıcılık, Çocuk psikolojisi, Test Geliştirme, Eğitim Psikolojisi, Ölçme ve değerlendirme
Ali GURBETOĞLU
Doç. Dr.

Ali GURBETOĞLU

ali.gurbetoglu@izu.edu.tr 0212 692 88 82
Araştırma Alanları Eğitim Programları ve Öğretim, Türk Eğitim Tarihi, Çocukluk Tarihi, Öğretmen Yetiştirme
Kamil Arif KIRKIÇ
Dr. Öğr. Üyesi

Kamil Arif KIRKIÇ

kamil.kirkic@izu.edu.tr 0212 692 89 33
Araştırma Alanları Tam Öğrenme, Yenilikçi Öğrenme ve Öğretim Yöntemleri, Öğretmen Eğitimi, Program Geliştirme, Program Değerlendirme, Öğretim Tasarımı, Test Geliştirme
Ahmet SAÇKESEN
Dr. Öğr. Üyesi

Ahmet SAÇKESEN

ahmet.sackesen@izu.edu.tr 0212 692 89 32
Araştırma Alanları Türk Dili, Türk Edebiyatı, Türk Halk Bilimi, Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi
Orkun Osman BİLGİVAR
Dr. Öğr. Üyesi

Orkun Osman BİLGİVAR

osman.bilgivar@izu.edu.tr 0212 692 96 57
Araştırma Alanları Liderlik ve Etkili Yöneticilik, Örgütsel Davranış ve Koçluk, İnsan Kaynakları Yönetimi, Etkili iletişim ve Problem Çözme, Çatışma Yönetimi ve Müzakere, Sürekli Eğitim Merkezi Sertifika Programları
Pınar ÖZKAN
Dr. Öğr. Üyesi

Pınar ÖZKAN

pinar.ozkan@izu.edu.tr 0212 692 87 91
Araştırma Alanları Eğitim Yönetimi, Eğitim Politikaları, Karşılaştırmalı Eğitim, Örgüt Yönetimi ve Süreçleri, Liderlik, Öğretmen Performansı ve Etkili Okul