Eğitim Fakültesi · Türkçe Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Dr. Öğr. Üyesi Ahmet SAÇKESEN
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; Türk öğretim tarihinin geçmişten günümüze kadarki gelişimini açıklamak ve Türkçe öğretiminin tarihi dönemlerini ve başlıca temsilcilerini kavratmaktır.
Ders İçeriği
Dil aileleri, Altay dilleri teorisi, Türkçenin dünya dilleri sınıflamasındaki yeri; Türk dilinin tarihi dönemleri ve kaynakları; tarihsel süreçte Türkçe öğretimi; Türkçenin tarihi kaynaklarında Türkçe öğretimine ilişkin bulgular.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Türkçe öğretiminin tarihsel gelişimi hakkında bilgi sahibi olur.
- Türkçe öğretiminin tarihsel süreçteki önemini kavrar.
- Türkçe öğretiminin tarihsel ve güncel durumunu analiz eder.
- Eski Türkçe devrindeki Türkçe öğretimini bilir.
- Orta Türkçe döneminde Türkçenin öğretimini bilir.
- Yeni Türkçe döneminde Türkçenin öğretimini kavrar.
- Harf İnkılâbı ve Cumhuriyet döneminde Türkçe öğretimini bilir.
- Türkçe öğretimi tarihi açısından Millî Eğitim Şûralarının önemini kavrar.
- Dünyada Türkçe öğretiminin son durumu hakkında bilgi sahibi olur.
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50 (22) Beşeri Bilimler%50
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaAlıştırma ve UygulamaGösterimBeyin Fırtınası
Ölçme ve Değerlendirme
ÖdevSınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 12 | 4 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 5 | 4 | 20 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dilin tanımı ve önemi | Ders Notu -1 |
| 2 | Türkçenin yapısı ve dünya dilleri arasındaki yeri | Ders Notu -2 |
| 3 | Türkçenin tarihi dönemleri | Ders Notu -3 |
| 4 | Hun, Göktürk, Uygur ve Karahanlı Dönemlerine ait yazılı eserler ve Türkçe öğretimi | Ders Notu-4 |
| 5 | Kaşgarlı Mahmut ve Divanü Lügatit't-Türk'ün Türkçe öğretimi tarihi açısından önemi | Ders Notu -5 |
| 6 | Yusuf Has Hacib, Ahmed Yesevî ve Edib Ahmet Yüknekî’nin Türkçe öğretimi tarihindeki yerleri | Ders Notu -6 |
| 7 | Selçuklular ve Anadolu Beylikleri dönemlerinde Türkçe öğretimi | Ders Notu -7 |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Yunus Emre, Hacı Bektaş-ı Velî ve Âşık Paşanın eserleri ve Türkçe öğretimi tarihindeki yerleri | Ders Notu -8 |
| 10 | Kuruluştan Tanzimat dönemine kadar ve Tanzimat döneminde Türkçe öğretimi ve Usûl-i cedit hareketi | Ders Notu -9 |
| 11 | I. Meşrutiyet ile Mutlakiyet dönemlerinde Türkçe öğretimi | Ders Notu -10 |
| 12 | II. Meşrutiyet döneminde Türkçe öğretimi ve dönemin önemli şahısları | Ders Notu -11 |
| 13 | Harf İnkılâbı ve Cumhuriyet döneminde Türkçe öğretimi | Ders Notu -12 |
| 14 | Türkçe öğretimi tarihi açısından Millî Eğitim Şûraları | Ders Notu -13 |
| 15 | Final Sınavı | Final Sınavı |
| 16 | . | . |