Eğitim Fakültesi · Türkçe Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Öğrenci bu derste Türk İşaret Dili hakkında genel bilgi edinir. TİD alfabesini, temel cümle yapılarını, evet-hayır sorularını, olumsuz cümleleri, zaman ve zamanla bağlantılı soruları, sayıları, soru sözcüklerini ve fiilleri öğrenir ve bunlarla ilgili sınıfta bol örnekli alıştırmalar yapar. Öğrenci, temel düzeyde işaret dilini ve bu dilde tercüme ederek, işitme engellilerle iletişim kurmayı öğrenir.
Ders İçeriği
İşaret Dili, işitme engellilerce kullanılan, duygu, düşünce, istek ve ihtiyaçların ifade edilmesi amacıyla görsel ve jestsel biçime dayanan dili ifade etmektedir. Farklı ülkelerin farklı işaret dilleri vardır. Her işaret dilinin kendine özgü dil bilgisi kuralları olduğu gibi, her kavram için kullanılan işaretler de kendi kullanıcıları arasında ortaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- İşaret diliyle kendini ifade etme, toplumla iletişim kurabilme olanaklarına kavuşacak,
- Toplumsal iletişime katkıda bulunabileceklerdir
- Öğrenci Türk İşaret Dili’nin temel bilgilerini öğrenecek
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Türk İşaret Dili nedir?Türk işaret dilinin genel özellikleri nelerdir?Türk İşaret dili Alfabesi | ilgili kaynaklara erişim |
| 2 | El ve parmak şekilleri, ellerin vücuda göre konumu, mimiklerin fonksiyonu | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 3 | El ve parmak şekilleri, ellerin vücuda göre El ve parmak şekilleri, ellerin vücuda göre konumu, mimiklerin fonksiyonu | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 4 | Tek ve çift el kullanım, işaretlerin Türkçeyle ilişkisi İşareti anlamlandırma özgün anlatım biçimi | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 5 | İşareti anlamlandırma özgün anlatım biçimi | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 6 | El-beden uyumu yüz ifadesi-mesaj uyumu | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 7 | İşaret diliyle sözlü dili beraber kullanma, dudak hareketlerini abartmama | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | İşaret dili ile sosyal iletişim kurma | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 10 | İşret dili kullanarak karşı tarafı anlama | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 11 | İşaret dili ile duygu ve düşünceleri aktarma | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 12 | İşaret dili kullanarak karşılıklı iletişim başlatma | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 13 | İşaret dili kullanarak karşılıklı iletişimi sürdürme | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 14 | TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 15 | Genel tekrar | Haftalık konuların genel tekrarı |
| 16 | Final sınavı | Final sınavı |