Eğitim Fakültesi · Sınıf Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Bu ders ile öğretmen adaylarının, fen bilimleri ve fen eğitimine ilişkin temel kavramları doğru kullanmaları, ilköğretim fen bilimleri dersi öğretim programının güçlü ve zayıf yönlerini analiz edebilmeleri, temel ve deneysel süreç becerilerini geliştirecek etkinlikler tasarlayabilmeleri amaçlanmaktadır.
Ders İçeriği
Fen ve fen eğitimine ilişkin temel kavramlar; fen, teknoloji, bilimsel bilgi ve bilimsel yöntemin özellikleri, fen ve teknoloji okuryazarlığı, fen-teknoloji-toplum-çevre ilişkileri, fen alanına yönelik tutumlar, fen öğretiminin amaçları, fen öğretiminin Türkiye ve Dünya’daki tarihsel gelişimi, yapılandırmacı yaklaşım ve fen öğrenme, bilişsel gelişim ve fen eğitimi, İlkokul fen programının özellikleri ve diğer derslerle ilişkisi, bilimsel süreç becerilerini geliştirme ve örnek uygulamalar.
Zorunlu Kaynaklar
Loxley, P., Dawes, L., Nicholls, L., Dore, B. (2016). Fen Öğretimi. Nobel Akademi: Ankara.
Kaşot, N. (2019). İlkokulda Fen Öğretimi. Eğiten Kitap: Ankara.
Yenice, N. (2015). Bilimin Doğası Gelişimi ve Öğretimi. Anı Yayıncılık: Ankara.
Önerilen Kaynaklar
MEB (2018). Fen Bilimleri Öğretim Programı. Talim Terbiye Kurulu: Ankara.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Basit malzemelerle fen deneyleri tasarlar
- Fen derslerinde öğrencilerde görülen kavram yanılgılarını tespit eder
- Fen öğretimindeki farklı öğretim yöntemlerini (araştırma- sorgulama tabanlı fen öğretimi,5E öğrenme halkaları) kullanarak bir fen dersi planlar.
- Fen öğretiminin amaçlarını açıklar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 24 | 2 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin amaçlarının ve beklentilerin paylaşılması. Fen ve fen eğitimine ilişkin temel kavramlar. | Kaynak kitap |
| 2 | Öğrencilerin Fen’e Yönelik Keşfetme Keyfi ve Tutkulu Merakları, Öğrencilerde Fen Öğrenimini Düzenleme, Planlama ve Değerlendirme. | Kaynak kitap |
| 3 | Fen, Teknoloji, Bilimsel Bilgi ve Bilimsel Yöntemin Özellikleri, Fen Okuryazarlığı, Bilimsel Süreç Becerileri, Mühendislik ve Tasarım Becerileri | Kaynak kitap |
| 4 | Fen, Teknoloji, Bilimsel Bilgi ve Bilimsel Yöntemin Özellikleri, Fen Okuryazarlığı, Bilimsel Süreç Becerileri, Mühendislik ve Tasarım Becerileri | Kaynak kitap |
| 5 | Fen Öğretiminin Amaçları, Fen Öğretiminin Tarihsel Gelişimi, İlkokul Fen Bilimleri Öğretim Programının İncelenmesi | Kaynak kitap |
| 6 | İlkokul Fen Bilimleri Öğretiminde Kazandırılmak İstenilen Beceri ve Yetkinlikler, İlkokul Fen Bilimleri Öğretiminde Kullanılan Yöntemler ve Teknikler, İlkokul Fen Bilimleri Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme | Kaynak kitap |
| 7 | İlkokul Fen Bilimleri Öğretiminde Kazandırılmak İstenilen Beceri ve Yetkinlikler, İlkokul Fen Bilimleri Öğretiminde Kullanılan Yöntemler ve Teknikler, İlkokul Fen Bilimleri Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme | Kaynak kitap |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | İlkokul 3. Sınıf (2018 Programı ve Türkiye Maarif Modeli) Fen Bilimleri Programının İncelenmesi | Kaynak kitap |
| 10 | İlkokul 3. Sınıf (2018 Programı ve Türkiye Maarif Modeli) Fen Bilimleri Programının İncelenmesi | Kaynak kitap |
| 11 | İlkokul 3. Sınıf (2018 Programı ve Türkiye Maarif Modeli) Fen Bilimleri Programının İncelenmesi | Kaynak kitap |
| 12 | İlkokul 4. Sınıf (2018 Programı ve Türkiye Maarif Modeli) Fen Bilimleri Programının İncelenmesi | Kaynak kitap |
| 13 | İlkokul 4. Sınıf (2018 Programı ve Türkiye Maarif Modeli) Fen Bilimleri Programının İncelenmesi | Kaynak kitap |
| 14 | İlkokul 4. Sınıf (2018 Programı ve Türkiye Maarif Modeli) Fen Bilimleri Programının İncelenmesi | Kaynak kitap |
| 15 | Genel Tekrar | Genel Tekrar |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |