Eğitim Fakültesi · İngilizce Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere dil öğretiminde kullanılan yöntemleri ve bu yöntemlerin üzerine kurulu olduğu teorileri öğretmektir.
Ders İçeriği
1. Dil öğretiminin kısa bir tarihçesi, 2. Dil öğretiminde kullanılan yaklaşımların ve metotların tabiatı, 3. Sözlü yaklaşım ve duruma bağlı dil öğretimi, 4. Dil işitim yöntemi, 5. Bütüncül fiziksel tepki yöntemi, 6. Sessiz yöntem, 7. Telkin Yöntemi, 8. Çoklu zeka yöntemi, 9. İletişimsel dil öğretimi
Zorunlu Kaynaklar
Richards, J.C. & Rodgers, T.S. (2001). Approaches and methods in language teaching.
Önerilen Kaynaklar
Larsen-Freeman, D. (1986). Techniques and principles in language teaching.USA: Oxford University Press.
Celce-Murcia, M., Brinton, D.M. & Snow, M.A. (2014). Teaching English as a second or foreign language. USA: Heinle.
Açıklamalar
Yok
Kurallar
Devam şartını yerine getirmeyen öğrenciler sınavlara giremez.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Öğrenciler başlıca dil öğretim yaklaşımlarını ve yöntemlerini tanımlayabilecek ve açıklayabilecek, tarihsel gelişimlerini ve ortaya çıkış nedenlerini fark edebilecek.
- Öğrenciler dil öğretiminde kullanılan metotların dayandığı teorileri öğrenirler.
- Öğrenciler gerçek sınıf ortamlarında uygun öğretim yöntemlerini uygulayabilecek.
- Öğrenciler farklı yöntemlerden teknikleri kendi gelecekteki dil derslerinde nasıl uygulayacaklarını öğrenebilecek.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 3 | 45 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş: Yöntem nedir / yaklaşım, yöntem ve teknik arasındaki farkı belirleme | ön hazırlık yok |
| 2 | Dilbilgisi-Çeviri Yöntemi | larsen freeman chapter 2 |
| 3 | Reform Hareketi Doğrudan Yöntem | Freeman chapter 3 Richards pp. 9-10-11 |
| 4 | İşitsel-Dilsel Yöntem 1 | Freeman chapter 4 |
| 5 | Sözlü yaklaşım ve duruma bağlı dil öğretimi | Ricahrd chapter 3 |
| 6 | İşitsel-Dilsel Yöntem 2 | Richards chapter 4 |
| 7 | Sessiz Yöntem | Freeman chapter 5 |
| 8 | Ara sınav | Evet |
| 9 | Telkin Yöntemi | Freeman chapter 6 |
| 10 | Topluluk Temelli Dil Öğrenimi | Freeman chapter 7 |
| 11 | metoda ki Teknikleri uygulama | uygulama pratiğini yapma |
| 12 | Çoklu zeka yöntemi | Richards chapter 12 |
| 13 | Toplam Fiziksel Tepki Yöntemi | Freeman Chapter 8 |
| 14 | İletişimsel dil öğretimi 1 | Freeman Chapter 9 |
| 15 | İletişimsel dil öğretimi 2 | Richards chapter 5 |
| 16 | Final sınavı | Üniteleri okumak |