Eğitim Fakültesi · İngilizce Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Doç. Dr. Hidayet SARANDİ
Dersin Amacı
This course examines the dynamic relationship between the English language and the mass media, with a particular focus on cinema. We will explore how language shapes and is shaped by various media forms, analyzing its role in storytelling, persuasion, representation, and cultural exchange. Through close readings of films, scripts, news articles, advertisements, and other media texts, students will develop critical thinking, analytical, and communication skills while expanding their understanding of how language functions in our media-saturated world.
Ders İçeriği
Course Objectives:
- Develop strong written communication skills for various media platforms, including news articles, press releases, blog posts, and social media content.
- Enhance verbal communication skills through effective public speaking, interviewing techniques, and on-camera presence.
- Foster critical thinking and analytical skills for the evaluation of media messages and content.
- Understand the role of language and communication in shaping public opinion, perception, and media ethics.
- Gain proficiency in media-related vocabulary and terminology.
- Learn to adapt language and communication style to different media formats and target audiences.
- Explore the impact of digital media on language use and communication in the context of Mass Communication.
- Develop collaborative and teamwork skills for effective communication in a media environment.
- Cultivate professional writing and editing skills applicable to Mass Communication industries.
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%40 (22) Beşeri Bilimler%60
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaGrup ÇalışmasıÖrnek Olay
Ölçme ve Değerlendirme
ÖdevPerformans Görevi (Uygulama / Laboratuvar / Atölye / Arazi Çalışması / Seminer / Sunum / Bitirme Çalışması / Tez)Proje / TasarımSınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 3 | 45 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 2 | 5 | 10 |
| Uygulama | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş (Kitle iletişim araçlarının anlaşılması) | gerek yok |
| 2 | Kitle İletişim araçlarının yabancı dil öğretimi sınıflarında kullanımı ve önemi | Defleur sayfa1-10 |
| 3 | Basılı medya araçlarının ve türlerinin tanıtımı (Gazete, dergi vb.) | Defleur sayfa 23-30 |
| 4 | Manşetler (Türleri ve dil özellikleri) | Defleur 40-50 |
| 5 | Manşetler (Dil ve kullanım özellikleri) | Defleur 55-60 |
| 6 | Makaleler | verilen makaleler |
| 7 | Ara sınav | okunan üniteler |
| 8 | Editör mektupları | defleur 82-90 |
| 9 | Reklam Dili | Boyd 45-53 |
| 10 | Elektronik medya araçlarının tanıtımı | boyd 37-41 |
| 11 | İnternet vb teknolojik kitle iletişim araçlarında (blog, facebook, twitter vb.)kullanılan dilin yapısı ve kullanım özellikleri | Boyd 77-88 |
| 12 | İnternet vb teknolojik iletişim araçlarında (blog, facebook, twitter vb.)kullanılan dilin yapısı ve kullanım özellikleri (2) | boyd-88-92 |
| 13 | Öğrenci Sunumları | gerek yok |
| 14 | öğrenci sunumları 2 | not needed |
| 15 | Final | üniteleri okumak |