Eğitim Fakültesi · Arapça Öğretmenliği (%30 Arapça) · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Dr. Öğr. Üyesi Osman YILMAZ
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Arapça öğretmen adaylarının öğretim materyallerinin türlerini, çeşitlerini ve tasarım ilkelerini tanımalarını; ortaokul ve lise düzeylerine uygun materyaller seçme, uyarlama ve tasarlama becerisi kazanmalarını sağlamaktır. Öğrencilerin tasarladıkları materyalleri sınıfta tanıtmaları ve akranlarıyla değerlendirmeleri hedeflenmektedir.
Ders İçeriği
Arapça öğretiminde materyal türleri ve tasarım ilkeleri; kelime, dil bilgisi ve dil becerilerine yönelik basılı, görsel, oyun temelli, dijital ve otantik materyallerin tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci Arapça öğretim materyallerinin türlerini, işlevlerini ve temel tasarım ilkelerini açıklar.
- Öğrenci Ortaokul ve lise düzeylerine uygun öğretim materyallerini seçer ve uyarlar.
- Öğrenci Kelime, dil bilgisi ve dil becerilerine yönelik basılı, görsel, oyun temelli ve dijital materyaller tasarlar.
- Öğrenci Tasarladığı materyalleri sınıfta tanıtır ve belirlenen ölçütlere göre değerlendirir.
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%60 (99) Bilinmeyen / Belirtilmemiş%40
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaAlıştırma ve UygulamaGösterimGösterip YaptırmaGrup ÇalışmasıBireysel ÇalışmaProje Temelli Öğrenme (Saha çalışması dâhil)
Ölçme ve Değerlendirme
Proje / TasarımSınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)Sözlü Sınav
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 3 | 12 | 36 |
| Uygulama | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin hedeflerinin belirtilmesi ve öğretim yönetim sisteminin tanıtılması. | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 2 | Eğitim, öğretim, eğitim teknolojisi ve öğretim teknolojisi kavramları. | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 3 | Öğretim teknolojileri ve iletişim. | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 4 | Mesaj tasarımı | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 5 | Araç-gereçlerin seçimi ve hazırlama ilkeleri (Etkili sunu teknikleri). | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 6 | Görsel tasarım ilkeleri. | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 7 | Genel Tekrar | Genel Tekrar |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Öğretim araç ve gereçleri; kavram, zihin, bilgi haritaları haritası. | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 10 | Öğretim araç ve gereçleri; yazılı materyal seçimi, tahta kullanımı. | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 11 | Teknoloji planlaması | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 12 | Bilgisayar destekli eğitim ve e-öğrenme | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 13 | Uzaktan eğitim öğretim teknolojilerinin değerlendirilmesi. | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 14 | Proje sunumları | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 15 | Proje sunumları ve değerlendirme | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 16 | Final | Final |