REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK - TEZSİZ | İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

Program Hakkında

Otuz saatlik on adet ders ve yüksek lisans proje çalışmasından oluşur. (Toplam 90 AKTS) Bu programı tamamlamanın normal süresi 2 yarıyıl, azami süresi 3 yarıyıldır.

Program Amaçları ve Hedefleri

Amaçlar

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı lisansüstü eğitimin temel ilkesi kapsamında, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanının değişen dünya koşullarının ortaya çıkardığı gereksinimlerini göz önünde tutarak yeni kuram, teknik ve kavramlarla geliştirilmesi için çalışmak, yeni ve güncel çalışmaları takip etmek, alana katkı sunmak ve ilgili bilim dallarının gerektirdiği bilimsel düşünme beceri ve bakış açılarını geliştirmek ve zenginleştirmek hedeflenmektedir. Bu ilkeyi gerçekleştirmek amacıyla Psikolojik Danışma Kuramları, Grupla ve Bireyle Psikolojik Danışma İlkeleri ve Uygulamaları, Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Bireyi Tanıma Teknikleri, Kişiliğin Gelişimini kapsayacak bir program yapılandırılmış olup, bu alandaki meslek elemanlarının yeterliliğini uzmanlık düzeyine taşınması amaçlanır.
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisansüstü eğitim Programı, lisans mezunu öğrencilerin mesleki konuda çok yönlü, çağdaş bilgiye ulaşmaları, elde edilen bilgileri alanda kullanmayı öğrenmeleri, bağımsız araştırma yapma yeterliğine erişmeleri, psikolojik danışmanın alt uzmanlık alanlarına yönelik gelişmeleri takip ederek geniş ve derin bir bakış açısı ile yorum yapma kapasitesini kazanmaları hedeflenmektedir.

Program Öğrenme Çıktıları

BİLGİ

Grupla psikolojik danışmada terapötik güçleri kavrar.
Grupla psikolojik danışmaya ilişkin kavramları açıklar
Veri analiz etmeyi bilir.
Temel istatistik terimlerini ve konularını bilir.
Rehberlik ve psikolojik danışma araştırmalarındaki desenler hakkında bilgi sahibi olur.
Kariyer teorilerinin karşılaştırmasını yapabilir.
Koruyucu ruh sağlığı olarak kriz ve krize müdahalenin psikolojik danışma içinde önemli bir yerinin olduğunu kavrar.
Kriz ve krize müdahaleye ilişkin temel kavram ve yaklaşımları öğrenir.
Aile terapisinde etik, yasal ve mesleki meseleleri açıklar.
Birey ve aile yaşam döngülerini açıklar.
Evlilik ve boşanma ile ilgili kuramları açıklar.
Aile terapisi kuramlarını açıklar.
Kişiliği açıklayan psikolojik danışma kuramlarını bilir.

BECERİ

Psikolojik danışma ilişkisinin ilke ve kurallarını bilir ve uygulamalarına yansıtır
Durumluk ve gelişimsel krizleri belirleyebilmeyi, farklı krize müdahale tarzlarını ve becerilerini öğrenir.
Temel kriz danışmanlığı becerilerine sahiptir.
Danışanı tanıma, uygun danışma stratejisi formüle etme, etik kurallara uygun uygulama ve vaka yönetimi becerileri kazanır.

YETKİNLİK

Kariyer geliştirme konusunda eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir.
Mesleki gelişim kuramlarının alandaki uygulamalarına ilişkin yetkinlik sahibidir.
Psikolojik danışma becerilerini psikolojik danışma sürecinde etkili bir biçimde kullanabilir.
Alana ait güncel gelişmeleri ve akademik yazını takip eder.
Bilimsel araştırmada etik ilkeleri bilir, dikkat eder ve uygular.
Araştırma sonucunda elde ettiği bulguları bir dinleyici topluluğun önünde güvenle sunabilir.

Grupla psikolojik danışmada terapötik güçleri kavrar.
Grupla psikolojik danışmaya ilişkin kavramları açıklar
Psikolojik danışma ilişkisinin ilke ve kurallarını bilir ve uygulamalarına yansıtır
Veri analiz etmeyi bilir.
Temel istatistik terimlerini ve konularını bilir.
Rehberlik ve psikolojik danışma araştırmalarındaki desenler hakkında bilgi sahibi olur.
Kariyer geliştirme konusunda eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir.
Kariyer teorilerinin karşılaştırmasını yapabilir.
Mesleki gelişim kuramlarının alandaki uygulamalarına ilişkin yetkinlik sahibidir.
Koruyucu ruh sağlığı olarak kriz ve krize müdahalenin psikolojik danışma içinde önemli bir yerinin olduğunu kavrar.
Kriz ve krize müdahaleye ilişkin temel kavram ve yaklaşımları öğrenir.
Durumluk ve gelişimsel krizleri belirleyebilmeyi, farklı krize müdahale tarzlarını ve becerilerini öğrenir.
Aile terapisinde etik, yasal ve mesleki meseleleri açıklar.
Birey ve aile yaşam döngülerini açıklar.
Evlilik ve boşanma ile ilgili kuramları açıklar.
Aile terapisi kuramlarını açıklar.
Temel kriz danışmanlığı becerilerine sahiptir.
Danışanı tanıma, uygun danışma stratejisi formüle etme, etik kurallara uygun uygulama ve vaka yönetimi becerileri kazanır.
Psikolojik danışma becerilerini psikolojik danışma sürecinde etkili bir biçimde kullanabilir.
Alana ait güncel gelişmeleri ve akademik yazını takip eder.
Bilimsel araştırmada etik ilkeleri bilir, dikkat eder ve uygular.
Araştırma sonucunda elde ettiği bulguları bir dinleyici topluluğun önünde güvenle sunabilir.
Kişiliği açıklayan psikolojik danışma kuramlarını bilir.

Temel Alan Yeterlilikleri	Program Öğrenme Çıktıları
BİLGİ
Kuramsal / Olgusal
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar. Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, kuramsal ve uygulama açısından aralarındaki ilişkiyi kavrayacak şekilde sahiptir. Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hakimdir. İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği araştırmaları yapma, araştırmalarını nasıl planlanacağı bilgisine ve bunu uygulayabilme becerisine sahiptir. Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği ileri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir.	Grupla psikolojik danışmada terapötik güçleri kavrar. Grupla psikolojik danışmaya ilişkin kavramları açıklar Veri analiz etmeyi bilir. Temel istatistik terimlerini ve konularını bilir. Rehberlik ve psikolojik danışma araştırmalarındaki desenler hakkında bilgi sahibi olur. Kariyer teorilerinin karşılaştırmasını yapabilir. Koruyucu ruh sağlığı olarak kriz ve krize müdahalenin psikolojik danışma içinde önemli bir yerinin olduğunu kavrar. Kriz ve krize müdahaleye ilişkin temel kavram ve yaklaşımları öğrenir. Aile terapisinde etik, yasal ve mesleki meseleleri açıklar. Birey ve aile yaşam döngülerini açıklar. Evlilik ve boşanma ile ilgili kuramları açıklar. Aile terapisi kuramlarını açıklar. Kişiliği açıklayan psikolojik danışma kuramlarını bilir.
BECERİ
Bilişsel / Uygulamalı
Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir. Sosyal ve davranış bilimleri alanına ilişkin kuramlara hakim ve bunlardan yola çıkarak çalışma hayatında rapor haline getirebilme ve akademik kurallara uygun eserler hazırlama bilgisine sahiptir. Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilmek becerisine sahiptir. Alana ilişkin elde edilen bilgileri, ilgili kişilere teorik ve pratik esasları ile aktarabilme yeteneğine sahiptir. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. Alanındaki ulusal ve/veya uluslararası toplantılarda sözlü ve yazılı özgün sunumlar yapar. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunsalları tespit eder ve araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri geliştirir veya çözümler.	Psikolojik danışma ilişkisinin ilke ve kurallarını bilir ve uygulamalarına yansıtır Durumluk ve gelişimsel krizleri belirleyebilmeyi, farklı krize müdahale tarzlarını ve becerilerini öğrenir. Temel kriz danışmanlığı becerilerine sahiptir. Danışanı tanıma, uygun danışma stratejisi formüle etme, etik kurallara uygun uygulama ve vaka yönetimi becerileri kazanır.
YETKİNLİK
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel ve ekip olarak sorumluluk yüklenir ve gerektiğinde inisiyatif alır. Alanla ilgili her türlü proje veya hedefi planlar ve yönetir. Takım çalışması sürecinde, gerekli gördüğü anda alması gereken liderlik sorumluluğunun bilincinde olduğunu gösterir. Takım çalışması sürecinde, gerekli gördüğü anda alması gereken liderlik sorumluluğunun bilincinde olduğunu gösterir. Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi bireysel çalışma ya da ekip çalışması ile hazırlayıp yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. Çalışma alanı ile ilgili vizyon, amaç ve hedef belirler.	Bilimsel araştırmada etik ilkeleri bilir, dikkat eder ve uygular.
Öğrenme Yetkinliği
Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder. Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri katkıcı, sorgulayıcı ve üretici bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar. Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyededir. Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir. Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirerek değerlendirir. Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe katkı üretecek biçimde yönlendirir. Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası yayınları takip eder.	Alana ait güncel gelişmeleri ve akademik yazını takip eder.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. Alanla ilgili çözüm önerilerini bilimsel verilerle desteklemek suretiyle yetkin olanlarla paylaşır İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. Akademik çalışma ortamında bilgi paylaşma, ortak çalışma ve eleştirel yaklaşımları değerlendirebilme ve çalışmasına dahil edebilme yetkinliğine sahiptir.	Araştırma sonucunda elde ettiği bulguları bir dinleyici topluluğun önünde güvenle sunabilir.
Alana Özgü Yetkinlik
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur. Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, ulusal ve uluslararası düzeyde ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır. Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirir ve olayları yorumlamada yetkinliğe sahiptir. Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir.	Kariyer geliştirme konusunda eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. Mesleki gelişim kuramlarının alandaki uygulamalarına ilişkin yetkinlik sahibidir. Psikolojik danışma becerilerini psikolojik danışma sürecinde etkili bir biçimde kullanabilir.

Program Öğrenme Çıktıları ile Amaç İlişkisi

BİLGİ		AMAÇ		T	%
Kuramsal / Olgusal		A1	A2
1	Grupla psikolojik danışmada terapötik güçleri kavrar.	5 ÇY ✔	3 O ✔	8	%80,00
2	Grupla psikolojik danışmaya ilişkin kavramları açıklar	5 ÇY ✔	4 Y ✔	9	%90,00
3	Veri analiz etmeyi bilir.	3 O ✔	3 O ✔	6	%60,00
4	Temel istatistik terimlerini ve konularını bilir.	3 O ✔	3 O ✔	6	%60,00
5	Rehberlik ve psikolojik danışma araştırmalarındaki desenler hakkında bilgi sahibi olur.	5 ÇY ✔	3 O ✔	8	%80,00
6	Kariyer teorilerinin karşılaştırmasını yapabilir.	4 Y ✔	5 ÇY ✔	9	%90,00
7	Koruyucu ruh sağlığı olarak kriz ve krize müdahalenin psikolojik danışma içinde önemli bir yerinin olduğunu kavrar.	5 ÇY ✔	4 Y ✔	9	%90,00
8	Kriz ve krize müdahaleye ilişkin temel kavram ve yaklaşımları öğrenir.	5 ÇY ✔	4 Y ✔	9	%90,00
9	Aile terapisinde etik, yasal ve mesleki meseleleri açıklar.	4 Y ✔	5 ÇY ✔	9	%90,00
10	Birey ve aile yaşam döngülerini açıklar.	5 ÇY ✔	5 ÇY ✔	10	%100,00
11	Evlilik ve boşanma ile ilgili kuramları açıklar.	4 Y ✔	5 ÇY ✔	9	%90,00
12	Aile terapisi kuramlarını açıklar.	3 O ✔	5 ÇY ✔	8	%80,00
13	Kişiliği açıklayan psikolojik danışma kuramlarını bilir.	5 ÇY ✔	4 Y ✔	9	%90,00
BECERİ		AMAÇ		T	%
Bilişsel / Uygulamalı		A1	A2
1	Psikolojik danışma ilişkisinin ilke ve kurallarını bilir ve uygulamalarına yansıtır	5 ÇY ✔	5 ÇY ✔	10	%100,00
2	Durumluk ve gelişimsel krizleri belirleyebilmeyi, farklı krize müdahale tarzlarını ve becerilerini öğrenir.	5 ÇY ✔	4 Y ✔	9	%90,00
3	Temel kriz danışmanlığı becerilerine sahiptir.	4 Y ✔	4 Y ✔	8	%80,00
4	Danışanı tanıma, uygun danışma stratejisi formüle etme, etik kurallara uygun uygulama ve vaka yönetimi becerileri kazanır.	5 ÇY ✔	5 ÇY ✔	10	%100,00
YETKİNLİK		AMAÇ		T	%
Alana Özgü Yetkinlik		A1	A2
1	Kariyer geliştirme konusunda eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir.	4 Y ✔	5 ÇY ✔	9	%90,00
2	Mesleki gelişim kuramlarının alandaki uygulamalarına ilişkin yetkinlik sahibidir.	4 Y ✔	5 ÇY ✔	9	%90,00
3	Psikolojik danışma becerilerini psikolojik danışma sürecinde etkili bir biçimde kullanabilir.	5 ÇY ✔	5 ÇY ✔	10	%100,00
Öğrenme Yetkinliği		A1	A2
1	Alana ait güncel gelişmeleri ve akademik yazını takip eder.	5 ÇY ✔	5 ÇY ✔	10	%100,00
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği		A1	A2
1	Bilimsel araştırmada etik ilkeleri bilir, dikkat eder ve uygular.	4 Y ✔	3 O ✔	7	%70,00
İletişim ve Sosyal Yetkinlik		A1	A2
1	Araştırma sonucunda elde ettiği bulguları bir dinleyici topluluğun önünde güvenle sunabilir.	4 Y ✔	4 Y ✔	8	%80,00
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTI SAYISI (23)		23	23	-	-
AĞIRLIK		101	98	-	-
YÜZDE		%87,83	%85,22	-	-
KATKI DÜZEYİ - ORTA [3] (O)		3	5
KATKI DÜZEYİ - YÜKSEK [4] (Y)		8	7
KATKI DÜZEYİ - ÇOK YÜKSEK [5] (ÇY)		12	11

* T: Toplam, %: Yüzde

A1 — Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı lisansüstü eğitimin temel ilkesi kapsamında, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanının değişen dünya koşullarının ortaya çıkardığı gereksinimlerini göz önünde tutarak yeni kuram, teknik ve kavramlarla geliştirilmesi için çalışmak, yeni ve güncel çalışmaları takip etmek, alana katkı sunmak ve ilgili bilim dallarının gerektirdiği bilimsel düşünme beceri ve bakış açılarını geliştirmek ve zenginleştirmek hedeflenmektedir. Bu ilkeyi gerçekleştirmek amacıyla Psikolojik Danışma Kuramları, Grupla ve Bireyle Psikolojik Danışma İlkeleri ve Uygulamaları, Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Bireyi Tanıma Teknikleri, Kişiliğin Gelişimini kapsayacak bir program yapılandırılmış olup, bu alandaki meslek elemanlarının yeterliliğini uzmanlık düzeyine taşınması amaçlanır.

A2 — Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisansüstü eğitim Programı, lisans mezunu öğrencilerin mesleki konuda çok yönlü, çağdaş bilgiye ulaşmaları, elde edilen bilgileri alanda kullanmayı öğrenmeleri, bağımsız araştırma yapma yeterliğine erişmeleri, psikolojik danışmanın alt uzmanlık alanlarına yönelik gelişmeleri takip ederek geniş ve derin bir bakış açısı ile yorum yapma kapasitesini kazanmaları hedeflenmektedir.

Katkı Düzeyi: 3 = Orta 4 = Yüksek 5 = Çok Yüksek

Katkı Düzeyi: O = Orta Y = Yüksek ÇY = Çok Yüksek

Katkı Düzeyi: ✔ = Katkı var

Öğretim Yöntemleri

Programda en çok kullanılan öğretim yöntemleri aşağıda verilmiştir:

Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Okuma
Ödev
Proje
Grup Çalışmaları-Grup Ödevleri
Araştırma ve Uygulama
Rol Oynama
Beyin Fırtınası
Örnek Olay
Bireysel Çalışma
Problem Çözme
Tez Hazırlama
Seminer

Ölçme ve Değerlendirme

Programda en çok kullanılan ölçme yöntemleri aşağıda verilmiştir:

Ara Sınav
Final Sınavı
Rapor Sunma
Sunum Hazırlanması
Ödev
Kısa Sınav-Quiz

Verilen Derece ve Düzeyi

Kredili derslerini ve dönem projesini başarıyla tamamlayan ve ağırlıklı genel not ortalaması 2,50 ve üzeri olan öğrenciye, tezsiz yüksek lisans diploması verilir.

Tezsiz yüksek lisans diploması üzerinde öğrencinin kayıtlı olduğu anabilim dalındaki programın YÖK tarafından onaylanmış adı bulunur.

Kabul Koşulları

Program Dili: Türkçe

Kontenjan: 15 (Uluslararası Öğrenci: 3)

ALES: -

Yabancı Dil Puanı: -

Türkçe Dil Yeterlik Belgesi (Yabancı Uyruklu Öğrenciler için): B2 (TÖMER, TYS)

Bilim Değerlendirme Sınavı Puanı: 50

Mezuniyet Şartı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, Eğitim Psikolojisi veya Psikoloji lisans mezunu olmak.

Bilimsel Hazırlık: Yok

Mezuniyet Koşulları

Otuz saatlik on adet ders ve yüksek lisans proje çalışmasından oluşur. (Toplam 90 AKTS) Bu programı tamamlamanın normal süresi 2 yarıyıl, azami süresi 3 yarıyıldır.

Önceki Öğrenmenin Tanınması

-Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık veya Psikoloji bölümü mezunu olmak.

İstihdam Olanakları

Mezun olan öğrencilerimiz RPD lisans mezunu olmaları durumunda uzman olarak psikolojik danışma hizmeti sunmaktadır. Alan dışından gelen öğrencilerimiz ileri düzeyde psikolojik danışma bilgilerini mesleklerine yansıtmaktadır.

Üst Derece Programlara Geçiş

Tezsiz yüksek lisans programına devam edenler, Üniversite tarafından tezli yüksek lisans programı için belirlenmiş olan asgari şartları yerine getirdikleri takdirde, tezli yüksek lisans programına geçiş için başvuru yapabilirler. Geçiş yapan öğrencilerin tezsiz yüksek lisans programında aldıkları ve başarılı oldukları dersleri enstitü yönetim kurulu kararıyla tezli yüksek lisans programındaki derslerin yerine sayılabilir.

Ders Planı Yılı

Eğitim Planı

1. Yarıyıl

Zorunlu Ders Sayısı: 4 Seçmeli Ders Sayısı: 4

Kod	Ders Adı	Tür	Eğitim Dili	T	H	AKTS	Kr.
RPD 597	Bilimsel Araştırma Yöntemleri	Zorunlu	Türkçe	3	3	7.5	3
BLS 001	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
BLS 002	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
BLS 003	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
BLS 004	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
PDR 101	Psikolojiye Giriş	Bilimsel Hazırlık	Türkçe	2	2	4	2
PDR 307	Psikolojik Danışma Kuramları	Bilimsel Hazırlık	Türkçe	2	2	2	2
RPD 102	Gelişim Psikolojisi I	Bilimsel Hazırlık	Türkçe	2	2	4	2
Toplam:				21	21	47,5	21,0

1. Yarıyıl Seçmeli Dersler

Kod	Ders Adı	Tür	Eğitim Dili	T	H	AKTS	Kr.
RPD 505	Grupla Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
RPD 509	Kariyer Danışmanlığı	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
RPD 517	Kriz Yönetimi ve Travma Psikolojisi	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
RPD 525	Ortaöğretimde Psikolojik Danışma Yöntem ve Teknikleri	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
RPD 527	Davranış Bozuklukları	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
RPD 529	İnsan Kaynaklarında Psikolojik Danışma	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
RPD 530	Bağımlılık ve Bağımlılık Davranışı	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
RPD 531	Eğitimde Araştırma Uygulamaları	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
Toplam:				24	24	60,0	24,0

2. Yarıyıl

Zorunlu Ders Sayısı: 4 Seçmeli Ders Sayısı: 5

Kod	Ders Adı	Tür	Eğitim Dili	T	H	AKTS	Kr.
BLS 001	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
BLS 002	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
BLS 003	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
BLS 004	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
BLS 005	Bölüm Seçmeli Ders	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	7.5	3
RPD 210	Öğrenme Psikolojisi	Bilimsel Hazırlık	Türkçe	2	2	4	2
RPD 212	Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri	Bilimsel Hazırlık	Türkçe	2	2	4	2
RPD 321	Test Dışı Teknikler	Bilimsel Hazırlık	Türkçe	2	2	4	2
RPD 409	Psikolojik Testler	Bilimsel Hazırlık	Türkçe	2	2	4	2
Toplam:				23	23	53,5	23,0

2. Yarıyıl Seçmeli Dersler

Kod	Ders Adı	Tür	Eğitim Dili	T	L	H	AKTS	Kr.
RPD 504	Psikolojik Danışmada Araştırma Semineri	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 506	İleri İstatistik ve Uygulamaları	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 508	İleri Psikolojik Danışma Kuramları	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 510	Psikolojik Danışmada Çağdaş Yaklaşımlar	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 512	Bilişsel-Davranışsal (BDT) Yaklaşımlar	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 514	Çocuklarda Grup Danışma	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 516	Kültüre Duyarlı Psikolojik Danışma Yaklaşımları	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 518	Kadın Psikolojisi ve Toplumsal Cinsiyet	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 521	Bireysel Psikolojik Danışma Uygulamaları	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	3	6	7.5	4.5
RPD 523	Çift ve Aile Danışmanlığı	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 524	İlköğretimde Psikolojik Danışma Yöntem ve Teknikleri	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 526	Kişilik Kuramları	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 528	Teknoloji Bağımlılığı	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
RPD 532	Yaşlılık, Ölüm ve Yas Psikolojik Danışmanlığı	Bölüm Seçmeli	Türkçe	3	0	3	7.5	3
Toplam:				42	3	45	105,0	43,5

3. Yarıyıl

Zorunlu Ders Sayısı: 1 Seçmeli Ders Sayısı: 0

Kod	Ders Adı	Tür	Eğitim Dili	T	P	L	H	AKTS	Kr.
RPD 503	Yüksek Lisans Projesi	Proje	Türkçe	0	0	0	0	15	0
Toplam:				0	0	0	0	15,0	0,0

Ders Yükü Özeti

Ders Yükü Özeti	T	H	AKTS	Kr.
Genel Toplam (Ders Sayısı: 18)	44	44	116,0	44,0
Zorunlu Ders Toplamı (Ders Sayısı: 1)	3	3	7,5	3,0
Seçmeli Ders Toplamı (Ders Sayısı: 9)	27	27	67,5	27,0

Ders Türü	Ders Sayısı	Oran (%)
Zorunlu Ders	1	5,56
Seçmeli Ders	9	50,00
Bölüm Dışı Seçmeli Ders	0	0,00

T: Teori, P: Pratik, L: Laboratuvar, HDS: Haftalık Ders Saati, AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi, Kr.: Kredi

Temel Alan Dağılımı

Temel Alan	Toplam AKTS	Oran (%)
Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri	53.9	43.9%
Sosyal ve Davranış Bilimleri	53.2	43.3%
Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri	3.8	3.1%
Matematik ve İstatistik	3.8	3.1%
Sağlık	2.8	2.3%
Sosyal ve Davranış Bilimleri	2.3	1.9%
Kişisel Hizmetler	1.6	1.3%
Beşeri Bilimler	1.5	1.2%

Ders Kategori Listesi

Zorunlu Dersler

Ders	AKTS	Oran (%)
RPD 597 - Bilimsel Araştırma Yöntemleri	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%50
22 - Beşeri Bilimler		%20
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%30

Seçmeli Dersler

Ders	AKTS	Oran (%)
PDR 101 - Psikolojiye Giriş	4
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%100
PDR 307 - Psikolojik Danışma Kuramları	2
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%40
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%60
RPD 102 - Gelişim Psikolojisi I	4
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%20
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%80
RPD 210 - Öğrenme Psikolojisi	4
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%70
RPD 212 - Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri	4
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%40
72 - Sağlık		%30
RPD 321 - Test Dışı Teknikler	4
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%30
81 - Kişisel Hizmetler		%40
RPD 409 - Psikolojik Testler	4
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%30
72 - Sağlık		%40
RPD 504 - Psikolojik Danışmada Araştırma Semineri	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%50
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%50
RPD 505 - Grupla Psikolojik Danışma Kuram ve Uygulamaları	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%70
RPD 506 - İleri İstatistik ve Uygulamaları	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%50
46 - Matematik ve İstatistik		%50
RPD 509 - Kariyer Danışmanlığı	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%50
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%50
RPD 510 - Psikolojik Danışmada Çağdaş Yaklaşımlar	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%70
RPD 512 - Bilişsel-Davranışsal (BDT) Yaklaşımlar	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%70
RPD 521 - Bireysel Psikolojik Danışma Uygulamaları	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%100
RPD 523 - Çift ve Aile Danışmanlığı	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%60
RPD 526 - Kişilik Kuramları	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%30
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%70
RPD 527 - Davranış Bozuklukları	7.5
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%100
RPD 530 - Bağımlılık ve Bağımlılık Davranışı	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%100
RPD 531 - Eğitimde Araştırma Uygulamaları	7.5
14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri		%80
31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri		%20