Meclis Simülasyonu Gerçeğini Aratmadı

03.05.2025

Hukuk Kulübümüz tarafından düzenlenen "Zaim Meclis Simülasyonu", Nizamülmülk Konferans Salonunda gerçekleştirildi. Etkinlik, Türkiye Büyük Millet Meclisinin yasama süreçlerini deneyimlemek isteyen öğrencileri bir araya getirdi.  Programda, öğrenciler milletvekili rolünü üstlenerek kanun teklifleri sunarken, meclis süreçlerini deneyimledi.

İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesinde gerçekleştirilen "Zaim Meclis Simülasyonu”, katılımcılara gerçeğini aratmayan bir meclis deneyimi sundu.  Programa; AK Parti İstanbul Milletvekili Av. Nurettin Alan, 2 No’lu Baro Başkanı Av. Yasin Şamlı, İZÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Erhan İçener ve İZÜ Hukuk Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Halit Serhan Ercivelek'in yanı sıra hukuk, akademi ve siyaset dünyasından uzman isimlerle öğrenciler katıldı. 

ALAN: MECLİS GÜNCEL SİYASETİN MERKEZİDİR

Programın açış konuşmasını gerçekleştiren AK Parti İstanbul Milletvekili Av. Nurettin Alan, öğrencilerin, yasaların şekillenmesinde etkin rol oynayan “hukuk mühendisleri” olmaları gerektiğini ifade etti. Vekil Alan sözlerine şöyle devam etti: “Bu tür simülasyonlar, mevcut yasal düzenlemeleri öğrenmenizden öte onları tartışan, geliştiren ve geleceğe yön veren bireyler haline gelmenize katkı sunacak. Meclis, güncel siyasetin de merkezidir. Toplumu ilgilendiren her konuda konuşulur. Aslında haberlerin kaynağının çoğu da meclisten çıkar. Bizler aslında tarihe baktığımızda alnımızın akı olan bir medeniyetin çocuklarıyız. Ancak bu medeniyetin üzeri son zamanlarda kirlenmiştir. Bu küllerin üzerinden hakikati üfleyip yeniden kor ateşi yakacak olan siz gençlersiniz.”

ŞAMLI: HUKUK, SADECE KANUN DEĞİL ADALETTİR
Türk Ceza Kanununda geçmişte yaşanan değişiklikleri hatırlatan Baro Başkanı Av. Yasin Şamlı ise “Bir dönem şiddet içermeyen protestolar bile anayasal düzeni değiştirmeye teşebbüs suçu kapsamında yargılandı. Lise öğrencilerinin eğitim hakkı talebi dahi idamla yargılanacak düzeyde suç sayılıyordu. Bu yanlışları düzeltmek kolay olmadı. Hukukun özünü anlamak ve adaleti merkeze koymak bu yüzden çok önemli.” dedi. Hukuku yalnızca pozitif kurallarla sınırlı bir alan olarak görmemek gerektiğini vurgulayan Şamlı, “Bir düzenleme kanuna uygun olabilir ama adil olmayabilir. Hukuk, özü itibarıyla adil olandır. Hukuk bir terazidir.” ifadelerini kullandı.

İÇENER: BİLGİYİ TÜKETEN DEĞİL, ÜRETEN BİREYLER YETİŞMELİ
İZÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Erhan İçener de simülasyon tabanlı etkinliklerin öğrenciler için taşıdığı değere değindi. “Bu tür simülasyonlar, sadece teoriyle değil; rol alma, pozisyon belirleme ve doğrudan tartışma yoluyla öğrenmeyi mümkün kılıyor. Öğrenciler sadece ders anlatımıyla yetinmeyip konulara aktif katılım gösterdiğinde öğrenme çok daha kalıcı hale geliyor.” dedi. Prof. İçener, cümlelerini şöyle sürdürdü: "Bu ilgi beni umutlandırıyor. Günümüz gençliği artık sadece ders çalışmakla kalmıyor; ideolojileri, dünya sistemlerini ve medeniyet değerlerini de merak ediyor ve sorguluyor. Bir ayağımız bu topraklarda sabit durmalı, diğer ayağımız ise tüm dünyayı dolaşmalı. Küresel bakış ancak bu şekilde kazanılır. Yapay zekâ, sosyal medya ve hızlandırılmış bilgi araçları, zaman kazandırsa da zihinsel derinliği zayıflatabilir. Öğrencilerimizden beklentimiz, bilgiyi sadece tüketen değil, üreten bireyler olmalılardır." 

ERCİVELEK: MECLİS GELENEĞİMİZ ORTA ASYA’YA UZANIR

İZÜ Hukuk Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Halit Serhan Ercivelek, meclis kavramının tarihsel köklerine değinerek şunları söyledi: “Biz meclis dediğimizde genelde Batı’dan örneklerle başlarız. Oysa çok daha öncesinde, Orta Asya’daki Türk devletlerinde yılda iki kez toplanan, hakanı seçen, savaş kararı alan bir kurultay geleneğimiz vardı. Bu bizim kültürel hafızamızda yer alan, bize ait bir değer. Meclis, sadece bir kurum değil; birlikte düşünmenin, birlikte karar almanın ifadesidir.”

ÖĞRENCİLER YASAMA SÜREÇLERİNİ DENEYİMLEDİ
İZÜ Hukuk Fakültesi 3. sınıf öğrencisi ve Hukuk Kulübü Başkanı Güzide Arslan'nın başkanlık yaptığı meclis Zaim Meclis Simülasyonunda; çalıştaylar, grup toplantıları, komisyon toplantıları ve genel kurul görüşmeleri gibi faaliyetlerle öğrencilerin yasama süreçlerini daha yakından tanımalarını sağladı. Etkinlik, gençlerin fikirlerini ifade etme, tartışma ve toplumsal meseleler üzerine düşünme becerilerini geliştirmelerine katkı sundu.