Spor Bilimleri Fakültesi · Spor Yöneticiliği · Lisans
Dersin Amacı
Engelliler için beden eğitimi ve sporun farkındalığını oluşturmayı, engelli bireylerle yapılacak derslerin içeriklerinin öğretilmesini, engel türelerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Ders İçeriği
Engelliler için beden eğitimi ve sporun anlam ve önemi, engel türleri ve sınıflandırılmaları, engellilerde beden eğitimi ve spor, beden eğitimi ve sporun engelliler üzerindeki etkileri, engelliler için beden eğitimi ve sporla ilgili hukuki düzenlemeler. .
Zorunlu Kaynaklar
Winnick,J (2017) Uyarlanmış Beden Eğitimi, Ekin yayın spor .(Çeviri)
Çeliker, P. Z,Celep, S,A, (2003). İşitme engellilerin eğitiminde Öğretmen El Kitabı. (Ed). Gönül Akçamete.MEB Özel Eğitim ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü.
Darıca, N. (2000) İşitme engelli Çocuklar. Özgür yayınları. Ankara.
Çağlar, D (1986) Özel eğitim.Ankara Üniversitesi eğitim Fakültesi yayınları. Ankara.
Anadolu Üniversitesi (1998) Özel eğitim. Açık öğretim Üniversitesi yayınları. Eskişehir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Engelliler için beden eğitimi ve spor ile ilgili genel tanımları kavrar.
- Engelliler için beden eğitimi ve sporun anlam ve önemini kavrar.
- Engelliler için beden eğitimi ve sporun engel türleri ve sınıflandırılmasını kavrar.
- Engelliler için beden eğitimi ve sporun engelliler üzerindeki etkileri ve faydalarını takdir eder
- Engelliler için beden eğitimi ve sporla ilgili hukuki düzenlemeleri kavrar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanımlar, engel nedenleri, engellilerin sınıflandırılması, dünyada ve Türkiye’de sayısal durumları | . |
| 2 | Engellilikten korunma ve alınacak önlemler | . |
| 3 | Zihinsel engelliler, özellikleri, eğitiminde dikkat edilecek noktalar | . |
| 4 | İşitme engelliler, özellikleri, eğitiminde dikkat edilecek noktalar | . |
| 5 | Görme engelliler, özellikleri, eğitiminde dikkat edilecek noktalar | . |
| 6 | Duygusal bozukluğu ve öğrenme güçlüğü olanlar, özellikleri, eğitiminde dikkat edilecek noktalar | . |
| 7 | Fiziksel engelliler, özellikleri, eğitiminde dikkat edilecek noktalar | . |
| 8 | Ara Sınav | . |
| 9 | Engelli bireylerin eğitiminde sporun yeri ve önemi | . |
| 10 | Engelli bireylerde beden eğitiminde kullanılan öğretim yöntemleri | . |
| 11 | Zihinsel engellilerde değerlendirme yöntemleri | . |
| 12 | Görme engellilerde değerlendirme yöntemleri | . |
| 13 | Engelli bireylerde aerobik testler, kas kuvveti ve dayanıklılığı değerlendiren testler | . |
| 14 | Engelli bireylerde sportif yarışma ve organizasyonlar | . |
| 15 | Genel Tekrar | . |
| 16 | Final | . |