Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Sınıf Öğretmenliği · Lisansüstü
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, yüksek lisans öğrencilerinin bilimsel araştırma okuryazarlığını güçlendirerek akademik makale ve tezleri eleştirel biçimde inceleme, bulguları akademik formatta raporlama ve sunma becerilerini geliştirmektir. Dersin ilk yarısında araştırma süreci, literatür tarama, yöntem, etik ve tez yazım kılavuzu uygulamalı olarak ele alınır; ikinci yarısında öğrenciler kendi çalışma alanlarında seçtikleri bir makale ve tezi sunar ve dönem sonunda tez/araştırma önerisi formatında bir araştırma önerisi raporu hazırlar.
Ders İçeriği
Bu ders, yüksek lisans öğrencilerinin araştırma okuryazarlığını geliştirmeye yönelik bir seminer dersidir. İlk bölümde bilimsel araştırma süreci, araştırma problemi ve soruları oluşturma, literatür tarama stratejileri, temel yöntem bilgisi (nicel/nitel/karma), etik ilkeler ve akademik dürüstlük ile üniversitenin tez yazım kılavuzu uygulamalı olarak ele alınır. İkinci bölümde öğrenciler kendi çalışma alanlarında seçtikleri bir akademik makale ve bir tezi inceleyip sınıf ortamında sunar; yapılandırılmış akran geribildirimiyle eleştirel değerlendirme yapar ve dönem sonunda tez/araştırma önerisi formatında bir araştırma önerisi raporu hazırlar.
Zorunlu Kaynaklar
İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Lisansüstü Tez Yazım Kılavuzu (güncel sürüm).
Publication Manual of the American Psychological Association
Önerilen Kaynaklar
YÖK Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği yönerge/ilkeleri (güncel metin)
Literatür tarama: Google Scholar, ERIC, Scopus, Web of Science
Kaynak yönetimi: Zotero, Mendeley
(Ders kapsamında ayrıca öğrencilerin alanına göre seçili makaleler ve tez örnekleri paylaşılacaktır.)
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Bilimsel araştırmanın süreç ve tekniklerini öğrenir
- Yayınlara ulaşma, raporlama bilgisi öğrenir
- Sunum yapabilme becerisi kazanır
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 8 | 128 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 30 | 30 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Alana ait güncel gelişmeleri ve akademik yazını takip eder. | İLGİLİ BÖLÜMÜ OKUR. |
| 2 | Bilimsel araştırma sürecini tasarlar. | İLGİLİ BÖLÜMÜ OKUR. |
| 3 | Bilimsel araştırmada etik ilkeleri bilir, dikkat eder ve uygular. | İlgili bölümü okur. |
| 4 | Bilimsel kaynakları tarar, yazım ilkelerini öğrenir ve uygular. | Kaynakları okur. |
| 5 | Hazırladığı raporu topluluk önünde sunar | Kaynakları okur. |
| 6 | Nicel, nitel ve karma araştırma yöntemleri arasındaki farkı ifade eder. | Kaynakları okur. |
| 7 | Tez önerisi geliştirir. | Kaynakları okur. |
| 8 | Tez önerisini nasıl oluşturacağını öğrenir. Tezini tez yazım kılavuzuna göre tez önerisi hazırlar. Bilimsel referans yapmar. | Kaynakları okur. |
| 9 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 10 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 11 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 12 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 13 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 14 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 15 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 16 | Tez önerisini yazım kılavuzuna uygun bir şekilde hazırlar ve zamanında teslim eder. | Tez önerisini yazım kılavuzuna uygun bir şekilde hazırlar ve zamanında teslim eder. |