Ana içeriğe atla

PSK 622 - İleri Sağlık Psikolojisi

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Klinik Psikoloji · Doktora

AKTS: 7.5 T+U+L: 3+0+0 Bölüm Seçmeli
Koordinatör: Doç. Dr. Hanife Özlem SERTEL BERK

Dersin Amacı

Bu derste Sağlık psikolojisinin temel kavramlarının yerleştirilmesi ve günümüzde bu alanda yürütülen uygulama ve araştırmalara konu olan temel değişkenlerin belirlenmesi ve bunların detaylı olarak ele alınması amaçlanmaktadır.

Ders İçeriği

Derste bir önceki hafta işlenen konuların genel bir tekrarın ardından; her hafta farklı bir sağlık davranış kuramı kapsamlı bir şekilde işlenir. Bu sağlık kuramları sırasıyla Sağlık İnanç Modeli, Gerekçelendirilmiş Eylem Modeli, Planlı Davranışlar Kuramı, Bütünleştirilmiş Davranış Modeli, Transteorik Model ve Önlemleri Benimseme Süreci Modelidir.

Zorunlu Kaynaklar

Glanz, K., Rimer, B. K., & Viswanath, K. (Eds.). (2008). Health behavior and health education: theory, research, and practice. John Wiley & Sons.

Önerilen Kaynaklar

Nezu, C. M., Nezu, A. M., Geller, P. A., & Weiner, I. B. (2003). Handbook of psychology, Volume 9: Health psychology. John Wiley & Sons, Inc.

Dersin Öğrenme Çıktıları

  1. Öğrenci sağlık psikolojisinin temel değişkenlerini tüm boyutları ile biyopsikososyal bir bakış açısı ile tanımlayabilir.
  2. Öğrenci sağlık psikolojisi kavramlarını içeren bireysel, kişilerarası ve toplumsal düzeydeki kuramların temel önermelerini bilir.
  3. Öğrenci sağlık psikolojisi kavramlarını içeren kuramları karşılaştırabilir ve eleştirel bir bakış açısı ile tartışabilir.
  4. Öğrenci sağlık psikolojisi kavramlarını içeren kuramlarla yürütülen kuram temelli araştırmaların sonuçlarını tartışabilir ve bu bağlamda ele alınan tedavi/müdahale modalitelerinin etkililiğini güncel literatür doğrultusunda değerlendirebilir.
  5. Öğrenci sağlık psikolojisi alanında kullanılan temel değerlendirme araçlarını bilir.

Temel Alan Dağılımı

(31) Sosyal ve Davranış Bilimleri%100

Öğretim Yöntem ve Teknikleri

AnlatımSoru-CevapTartışmaBireysel ÇalışmaProje Temelli Öğrenme (Saha çalışması dâhil)

Ölçme ve Değerlendirme

Performans Görevi (Uygulama / Laboratuvar / Atölye / Arazi Çalışması / Seminer / Sunum / Bitirme Çalışması / Tez)

AKTS / İş Yükü

EtkinlikSayıSüre (saat)Toplam İş Yükü
Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil)14342
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi14684
Ara Sınav000
Kısa Sınav000
Ödev16060
Uygulama000
Final000

Ders Akışı

HaftaKonuÖn Hazırlık
1GİRİŞ VE GENEL TEKRAR: SAĞLIK PSİKOLOJİSİ, KLİNİK PSİKOLOJİ, KLİNİK SAĞLIK PSİKOLOJİSİ; SAĞLIK DAVRANIŞLARI VE SAĞLIK DAVRANIŞ KURAMLARINA GİRİŞ-
2SAĞLIK DAVRANIŞI VE SAĞLIK EĞİTİMİNİN KAPSAMI, SAĞLIK DAVRANIŞI VE SAĞLIK EĞİTİMİNDE TEORİ, ARAŞTIRMA VE UYGULAMA, SAĞLIK İNANÇ MODELİBİRİNCİ BÖLÜM: SAĞLIK DAVRANIŞI VE SAĞLIK EĞİTİMİNİN KAPSAMI İKİNCİ BÖLÜM: SAĞLIK DAVRANIŞI VE SAĞLIK EĞİTİMİNDE TEORİ, ARAŞTIRMA VE UYGULAMA ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: SAĞLIK İNANÇ MODELİ
3GEREKÇELENDİRİLMİŞ EYLEM KURAMI (TRA), PLANLI DAVRANIŞLAR KURAMI (TPB) VE BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ DAVRANIŞ MODELİ (IBM)BÖLÜM 4: GEREKÇELENDİRİLMİŞ EYLEM KURAMI (TRA), PLANLI DAVRANIŞLAR KURAMI (TPB) VE BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ DAVRANIŞ MODELİ (IBM)
4TRANSTEORİK MODEL VE DEĞİŞİM AŞAMALARIBEŞİNCİ BÖLÜM: TRANSTEORİK MODEL VE DEĞİŞİM AŞAMALARI
5ÖNLEMLERİ BENİMSEME SÜRECİ MODELİ VE BİREYLERE ODAKLANAN SAĞLIK DAVRANIŞI TEORİLERİNE İLİŞKİN PERSPEKTİFLERALTINCI BÖLÜM: ÖNLEMLERİ BENİMSEME SÜRECİ MODELİ YEDİNCİ BÖLÜM: BİREYLERE ODAKLANAN SAĞLIK DAVRANIŞI TEORİLERİNE İLİŞKİN PERSPEKTİFLER
6BİREYLER, ORTAMLAR VE SAĞLIK DAVRANIŞLARI NASIL ETKİLEŞİRLER: SOSYAL BİLİŞSEL TEORİSEKİZİNCİ BÖLÜM: BİREYLER, ORTAMLAR VE SAĞLIK DAVRANIŞLARI NASIL ETKİLEŞİRLER: SOSYAL BİLİŞSEL TEORİ
7SOSYAL AĞLAR VE SOSYAL DESTEKDOKUZUNCU BÖLÜM: SOSYAL AĞLAR VE SOSYAL DESTEK
8VİZEVİZE
9STRES, BAŞA ÇIKMA VE SAĞLIK DAVRANIŞIONUNCU BÖLÜM: STRES, BAŞA ÇIKMA VE SAĞLIK DAVRANIŞI
10TEMEL KİŞİLER ARASI FONKSİYONLAR VE SAĞLIK SONUÇLARI: KLİNİSYEN-HASTA İLETİŞİMİNE İLİŞKİN TEORİ VE ARAŞTIRMADAN DERSLER / KİŞİLER ARASI SAĞLIK DAVRANIŞI MODELLERİNE İLİŞKİN PERSPEKTİFLERON BİRİNCİ BÖLÜM: TEMEL KİŞİLER ARASI FONKSİYONLAR VE SAĞLIK SONUÇLARI: KLİNİSYEN-HASTA İLETİŞİMİNE İLİŞKİN TEORİ VE ARAŞTIRMADAN DERSLER ON İKİNCİ BÖLÜM: KİŞİLER ARASI SAĞLIK DAVRANIŞI MODELLERİNE İLİŞKİN PERSPEKTİFLER
11SAĞLIĞIN TOPLUM KURULUŞU VE TOPLUM OLUŞTURMA YOLUYLA İYİLEŞTİRİLMESİ / YENİLİKLERİN DİFÜZYONUON ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: SAĞLIĞIN TOPLUM KURULUŞU VE TOPLUM OLUŞTURMA YOLUYLA İYİLEŞTİRİLMESİ ON DÖRDÜNCÜ BÖLÜM: YENİLİKLERİN DİFÜZYONU
12SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN ORGANİZASYONLARI MOBİLİZE ETME: ORGANİZASYONEL DEĞİŞİM TEORİLERİONBEŞİNCİ BÖLÜM: SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN ORGANİZASYONLARI MOBİLİZE ETME: ORGANİZASYONEL DEĞİŞİM TEORİLERİ
13İLETİŞİM TEORİSİ VE SAĞLIK DAVRANIŞI DEĞİŞİKLİĞİ: MEDYA ARAŞTIRMALARI ÇERÇEVESİON ALTINCI BÖLÜM: İLETİŞİM TEORİSİ VE SAĞLIK DAVRANIŞI DEĞİŞİKLİĞİ: MEDYA ARAŞTIRMALARI ÇERÇEVESİ
14DÖNEM SONU TEKRARI VE FİNAL SINAVINA HAZIRLIKDÖNEM SONU TEKRARI VE FİNAL SINAVINA HAZIRLIK
15FİNALFİNAL
16FİNALFİNAL