Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği · Lisansüstü
Dersin Amacı
Toplumsal bir kurum olarak aile kavramını, Türk toplumunda ve ailede Kadının yerini, değerini ve değişimini kadın hakları ve kadına şiddet gibi temel
kavramlarla birlikte, geçmişten günümüze incelenmesini amaçlar.
Ders İçeriği
Toplumsal bir kurum olarak aile, Türk toplumunda aile ve kadının ailedeki konumu, İslam dininin kadına ve aileye bakışı, Aile içi şiddet, Ailede değer kavramı, Sosyal değişim süresince aile ve kadın, İnsan hakları ve kadın, Boşanma ve nedenleri, Ailede bakıma gereksinimi olan bireyler ve kadın, Ailede kriz yönetimi, Postmodern zamanların dağılmış aile yapıları.
Zorunlu Kaynaklar
1. Şirin A, Kavlak O. Kadın Sağlığı. 2. Baskı, Nobel Tıp Kitabevleri Ltd. Şti., İstanbul; 2015, s: 1-600
2. Beji NK. Kadın Sağlığı ve Hastalıkları. 1. Basım. Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul; 2015, s: 1-560
3. Öngider, N. (2013). Anne-baba ile okul öncesi çocuk arasındaki ilişki. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 5(4).
4. Sevim, S. A. (2016). Evlilik ilişkisini geliştirme programları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(11).
5. Özkan, Y., & Kılıç, E. (2013). Ailenin Psiko-Sosyal Destek İhtiyacını Karşılamada Yeni Bir Model Önerisi: Aile Sağlığı Merkezlerinde Aile Psiko-Sosyal Destek Birimi. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 7(30).
6. Günay, G., & Bener, Ö. (2011). Kadınların toplumsal cinsiyet rolleri çerçevesinde aile içi yaşamı algılama biçimleri. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 153(153).
7. Bozdemir, N., & Özcan, S. (2011). Cinselliğe ve cinsel sağlığa genel bakış. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 5(4).
8. Genç, Y., & Veli Baki, S. (2017). Eşler Arası Çatışmaya Neden Olan Faktörler. Electronic Turkish Studies, 12(21).7
9. Ebru, A. K. Ü. N. (2017). Yapısal Aile Sistemleri Kuramı Bağlamında Ergenlik Döneminde Aile Yapısı ve Ergenlik Dönemi Sorunları. DTCF Dergisi, 53(1).
10. Cohen, G. J., Weitzman, C. C., & Committee On Psychosocıal Aspects Of Child And Famıly Health. (2016). Helping children and families deal with divorce and separation. Pediatrics, e20163020.
11. Lopez, J. L., Riggs, S. A., Pollard, S. E., & Hook, J. N. (2011). Religious commitment, adult attachment, and marital adjustment in newly married couples. Journal of Family Psychology, 25(2), 301.
12. Sullivan, K. T., Pasch, L. A., Johnson, M. D., & Bradbury, T. N. (2010). Social support, problem solving, and the longitudinal course of newlywed marriage. Journal of personality and social psychology, 98(4), 631.
Önerilen Kaynaklar
1. Gottman, J. M. What predicts divorce?: The relationship between marital processes and marital outcomes. Psychology Press. NY; 2014, s: 1-514
2. Coşkun MA. Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği El Kitabı. Koç Üniversitesi Yayınları, İstanbul; 2012, s:16-578.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- 1.Toplumsal cinsiyet eşitsizliğini tarihsel perspektif içerisinde değerlendirir. 2.Kadına yönelik şiddetin toplumsal, siyasal, ekonomik sebeplerini bilir. 3.Kadın-Erkek eşitliği konusunda yapılması gerekenler için çözüm önerilerinde bulunur. 4.Disiplinler arası çalışmayı kavrar. 5.Felsefe, din ve edebiyat alanlarındaki toplumsal cinsiyet tartışmalarını yürütür. 6.Kadının iktisadi ve siyasi alanlardaki katılımındaki eşitsizlikleri tespit eder çözüm önerileri üretir. 7.Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin medya alanındaki yansımalarının farkındadır. 8.Toplumsal cinsiyet rollerinin eğitim kurumu içindeki etkilerini gözlemler. 9.Modern toplumlardaki toplumsal cinsiyet rolleri ve kalıplarını tanımlar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 3 | 45 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 40 | 40 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Aile içi iletişim ve etkileşim kavramı | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 2 | Ailedeki iletişim ve etkileşimi engelleyen faktörler | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 3 | Eşler arasında etkileşim yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 4 | Yaşam dönemleri boyunca kadınların mental sorunları | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 5 | Yaşam dönemleri boyunca erkeklerin mental sorunları | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 6 | Yeni evli çiftlerde etkileşim ve yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 7 | Ebeveyn bebek arasındaki etkileşim ve yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 8 | Ara Sınav | ara sınav |
| 9 | Ebeveyn çocuk arasındaki etkileşim ve yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 10 | Ebeveyn adolesan etkileşimi ve yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 11 | Eşler ve ailenin diğer bireyleri arasında etkileşim ve yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 12 | Eşler arasında yaşanan cinsel sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 13 | Boşanmış eşler arasındaki etkileşim ve yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 14 | Çalışan ailelerin aile bireyleri ile etkileşimi ve yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 15 | Engelli bireylerin, ailenin diğer üyeleri ile etkileşimi ve yaşanan sorunlar | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 |
| 16 | Final sınavı | Final Sınavı |