Eğitim Fakültesi · Türkçe Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Sınıf Yönetimi dersinin amacı; öğretmen adaylarının, öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve sosyal gelişimlerini destekleyen güvenli, kapsayıcı ve etkili öğrenme ortamları oluşturabilmeleri için sınıf yönetiminin temel kavramları, kuramları ve uygulamalarına ilişkin bilgi ve beceriler kazanmalarını sağlamaktır. Bu kapsamda öğrencilerin davranışlarını anlama ve yönlendirme, sınıf içi iletişim süreçlerini yönetme, zaman ve öğrenme kaynaklarını etkili kullanma, olumlu sınıf kültürü oluşturmak ve olası sınıf sorunlarına yönelik uygun çözüm stratejileri yeterliklerini geliştirilmektir.
Ders İçeriği
Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramlar, sınıf içi iletişim ve etkileşim, sınıfta disiplini sağlamanın farklı yanları ve özellikleri, sınıf ortamını etkileyen sınıf içi ve dışı etkenler, sınıf yönetim modelleri, kurallar geliştirme ve uygulama, duygu dostu yaklaşım, sınıfı fiziksel olarak düzenleme, sınıf ortamında karşılaşılan davranış sorunlarının çeşitlerini fark etme ve bunlara müdahale edebilmek için yöntem geliştirme, öğrenmeye uygun olumlu bir sınıf iklimi oluşturma (örnek ve öneriler).
Zorunlu Kaynaklar
Sarıgöz, O., Tösten, R., & Baş, M. (Ed.) (2019). Sınıf yönetimi. Anı.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Erken çocuklukta sınıf yönetimine ilişkin kavramları açıklar.
- Sınıf yönetimi ilkelerini, boyutlarını ve modellerini tanımlar.
- Okul öncesi eğitimde sınıf yönetimini etkileyen faktörleri açıklar.
- Örnek olaylara (vakalara), sınıf yönetimi stratejilerini kullanarak çözüm önerileri oluşturur.
- Okul öncesi eğitimde disiplin modellerini karşılaştırır.
- İstenmeyen davranış durumlarına ilişkin yaklaşımları, müdahaleleri örnekler vererek açıklar.
- Olumlu ve düzenli bir sınıf iklimi oluşturmaya yönelik stratejileri belirtir.
- Okul öncesi eğitimde çocukların gelişim düzeylerine uygun sınıf kurallarını belirler.
- Çocuklarla etkili iletişim kanallarını açıklar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 2 | 2 | 4 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 9 | 4 | 36 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 5 | 3 | 15 |
| Uygulama | 1 | 8 | 8 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sınıf Yönetimi Yaklaşımları, Temel Kavramlar ve Öğretmenin Rolü | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 2 | Sınıf Yönetimi Değişkenleri | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 3 | Sınıf içi iletişim ve etkileşim | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 4 | Öğretim Yöntemleri | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 5 | Sınıfta Öğretim Ortamının düzenlenmesi ve yönetimi | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 6 | Sınıfta kurallar geliştirme ve uygulama | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 7 | Zaman Yönetimi | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 8 | Ara Sınav | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 9 | Sınıfta motivasyon ve Davranış Yönetimi | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 10 | Okul aile ilişkileri | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 11 | Sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 12 | Okulda disiplin işleri ve uygulamaları | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 13 | Sınıf yönetimi ve disiplin modelleri | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 14 | Sınıf yönetimi uygulamaları | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 15 | Sınıf yönetimi uygulamaları | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |
| 16 | Final Sınavı | Kaynaklardan ilgili bölümün okunması |