SNE 403 - İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Bu dersin amacı öğrencilere erken yaşta dil öğrenenlere İngilizce öğretebilmek için gereksinim duyulan kuram ve uygulamaları tanıtmak ve öğrencilere çocuklara İngilizce öğretimi konusunda deneyim kazandırmaktır.

Türkçe ve İngilizce öğretimin karşılaştırılması, ilkokul düzeyinde İngilizce öğretiminde kullanılan yaklaşım, yöntem, teknik ve uygulamalar, ilkokul yabancı dil dersi 2, 3 ve 4. sınıf öğretim programındaki ilgili konular, kazanımlar ve bunlara uygun etkinlik örnekleri.

Çakır, İ. (2020). İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi. Nobel Akademi Yayıncılık

Tomak, B. (2022). İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi. Pegem Akademi Yayıncılık

Ders başarısının değerlendirilmesindeki bileşenler genel olarak şu şekildedir:

• Sunum %25
• Ara sınav %25
• Final %50

### Grup sunumları

Dersin üçüncü haftasından itibaren öğrenciler, ilan edilen takvim doğrultusunda dört veya beş kişilik gruplar hâlinde sunum yapacaktır. Sunumlar, ilkokulda yabancı dil öğretimine ilişkin konuların araştırılmasını, kısa örnekler üzerinden açıklanmasını ve öğretmenlik açısından değerlendirilmesini amaçlamaktadır.

Sunum dili Türkçedir. İngilizce, konuyu açıklamak için kullanılan kısa ve temel düzeydeki sözcük, ifade ve diyalog örnekleriyle sınırlı tutulacaktır. Öğrencilerden ileri düzey İngilizce kullanımı, ezberlenmiş performans veya yapay zekâ destekli şarkı ve dans üretimi beklenmemektedir.

Her öğrenci, grup listesinde kendisine verilen alt konuyu araştıracak ve **10 dakika** sunacaktır. Dört kişilik grupların sunumu 40, beş kişilik grubun sunumu 50 dakika sürecektir. Her üyenin araştırma, örnek inceleme ve gerekçeli yorum katkısı görünür olmalıdır. Yalnızca slayt tasarlama, giriş yapma veya kaynakça hazırlama, bireysel sunum sorumluluğunun yerine geçmez.

Her öğrenci en az iki güvenilir kaynaktan yararlanacaktır. Kaynaklardan biri dersin ana veya yardımcı kitabının ilgili bölümü olmalıdır. Türkçe kaynaklar kullanılabilir ve aynı kaynaklardan birden fazla grup üyesi yararlanabilir. Her öğrenci kendi adını taşıyan 3–4 slayt ile en fazla bir sayfalık araştırma notu hazırlayacaktır. Araştırma notunda temel bilgiler, incelenen örnek, öğrencinin gerekçeli yorumu ve kullanılan kaynakların sayfa numaraları veya bağlantıları bulunacaktır. Grup üyeleri bölümlerini tek bir sunumda birleştirerek tekrarları giderecektir.

Sunumlar, konu araştırması ve örnek incelemesi niteliğindedir. Ders kapsamında öğretim elemanının yöneteceği dinleme, konuşma ve diğer sınıf içi uygulamalar, ilgili konular öğretildikten sonra gerçekleştirilecektir.

Sunumlar aşağıdaki rubrikle 100 puan üzerinden değerlendirilecek ve ders başarı notuna %25 oranında katkı sağlayacaktır. Puanın 80’i öğrencinin bireysel çalışmasından, 20’si grubun ortak sunum bütünlüğünden oluşacaktır. Bu nedenle aynı gruptaki öğrencilerin sunum notları farklı olabilir.

Ara sınav ve Final sınavında çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular bulunacaktır.

Derse devamlılık esastır. Öğrenci, kendisine tanınan devamsızlık hakkı çerçevesinde devam durumunu takip etmekle yükümlüdür.

Öğrenci bir ders sunumu gerçekleştirmekle yükümlüdür.