PDR 314 - Psikolojik Danışma Becerileri

Bu ders ile öğrencilerin psikolojik danışma becerilerini kazanmaları ve psikolojik danışma becerilerinin psikolojik danışma sürecindeki rol ve işlevlerini kavramaları amaçlanmaktadır.

Türkmen, M. (2021). Bireyle psikolojik danışma alıştırmaları. Ankara: PegemA.

Canel, A. N. (Ed.) (2021). Terapide yeni ufuklar: Kuramdan uygulamaya. İstanbul: Pinhan.

Chen, M. ve Giblin, N. J. (2020). Bireyle psikolojik danışma ve terapi. Ankara: Nobel.

Hackney, H. ve Cormier, L.S. (2008). Psikolojik danışma ilke ve teknikleri. Ankara: Mentis.

Eryılmaz, A. ve Mutlu, T. (2019). Bireyle psikolojik danışma: Kuramdan uygulamaya. İstanbul: Anı.

Voltan Acar, N. (2015). Yeniden terapötik iletişim. Nobel: Ankara.

Karahan, F. ve Sardoğan, M. (2000). Psikolojik danışma ve psikoterapide kuramlar. Ankara: Nobel.

Tan, H. (1990). Psikolojik yardım ilişkileri danışma ve psikoterapi. Ankara: MEB.

Kottler, J. A. (2017). Terapist olmak üzerine. İstanbul: Pegasus.

Kottler, J. A. (2017). Usta terapist olmak üzerine. İstanbul: Sola Unitas.

Egan, G. (2011). Psikolojik danışma becerileri. İstanbul: Kaknüs.

Beklentiler: Öğrencilerden o günün makalesini/ kitap bölümlerini okuyarak derse hazırlıklı gelmesi, dersi düzenli takip etmeleri, haftalık uygulamaları düzenli olarak gerçekleştirip raporlamaları, aktif katılmaları, derste dikkatlerini dersin işlenişine odaklamaları beklenmektedir.

Özel Durumlar: Bu dersi alan öğrenciler arasında herhangi bir yetersizlik sebebiyle dersi takip etmede ve dersin gerekliliklerini yerine getirmekte güçlüğü olanlar varsa en kısa zamanda dersin öğretim elemanı ile görüşmelidir.

Akademik Dürüstlük Politikası: Akademik dürüstlük; kopya çekme, hazır yazılmış ödevleri veya yazılı materyalleri kullanma ya da satın alma, akademik aşırmacılık (başkasına ait düşünceyi, görüşü, buluşu ya da çalışmayı kaynak göstermeden kendisininmiş gibi sunarak ödevde, projede, raporda ve benzeri çalışmalarda kullanma) gibi unsurları içermektedir. Bu tür durumlar tespit edildiğinde, öğrencinin dersten başarısız sayılmasına ve daha ileri düzeyde üniversiteden uzaklaştırılmasına sebep olabilmektedir.

Derse Devam: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği

Madde 21 – (1) Üniversitede öğrenciler; bir yarıyıl içinde, teorik derslere %70, uygulamalı derslere %80 oranında devam etmekle yükümlüdür. Her öğretim elemanı, derslere devam mecburiyetini bu esaslara göre kontrol eder.