Eğitim Fakültesi · Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin süperviyon eşliğinde okuldaki RPD uygulamalarına yönelik pratik deneyim kazanmalarını sağlamaktır.
Ders İçeriği
Ders öğrencilerin okulda yaptıkları bireysel görüşmeleri, grup çalışmalarını ve seminer çalışmalarını içermektedir.
Zorunlu Kaynaklar
1- Kurum Öğretmenlik Uygulaması Kılavuz kitapçığı
2- MEB Öğretmenlik Uygulaması Yönergesi (Öğretmen Adaylarının Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Öğretim Kurumlarında Yapacakları Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Yönerge, Tebliğler Dergisi: EKİM 1998/2493 )
3- Selçuk, Z. (2004). Okul Deneyimi ve Uygulama: Öğretmen ve Öğrenci Davranışlarının Gözlenmesi. Ankara: Nobel Yayın ve Dağıtım.
Önerilen Kaynaklar
1-Cansever, G. (1982). Klinik Psikolojide Değerlendirme Yöntemleri. İstanbul: Gözlem Matbaacılık.
2-Erkan, S. (1995). Örnek Grup Rehberliği Etkinlikleri. Ankara : Pegem Yayınları.
3-Özçelik, D.A. (1981). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (5.Baskı). Ankara : Meso Yayınevi.
4-Kuzgun, Y. (1991). Üniversiteler, Yükseköğretim Programları ve Meslekler Rehberi. Ankara : ÖSYM Yayınları, No : 0015.
5- Kaya, A. (2004). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Ankara: Pegem A Yayıncılık
6-İş ve İşçi Bulma Kuruma (1998). Meslekler Rehberi. Ankara : MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.
Açıklamalar
Bu dersin amacı, öğrencilerin süperviyon eşliğinde okuldaki RPD uygulamalarına yönelik pratik deneyim kazanmalarını sağlamaktır.
Kurallar
Öğrencilerin uygulama okullarına düzenli devam etmeleri gereklidir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Okullarda RPD Uygulamalarının esaslarını bilir.
- RPD uygulamalarının dayandığı yasal mevzuatı bilir.
- Süpervizyon eşliğinde öğrenci ve veli görüşmesi yapar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 17 | 3 | 51 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 2 | 3 | 6 |
| Uygulama | 5 | 7 | 35 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Öğretmenlik Uygulaması dersinin amacı, önemi, içeriğinin görüşülmesi | Ders izlencesinin ve Öğretmenlik Uygulaması yönergesinin incelenmesi, |
| 2 | 1739 Sayılı Milli Eğitimin Temel Kanunu ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun bazı maddelerinin değerlendirilmesi | 1739 Sayılı Milli Eğitimin Temel Kanunu ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun bazı maddelerinin incelenmesi. |
| 3 | MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği ile Okul rehberlik servisinin yapısı, tanıtımı, işlevlerinin tartışılması | MEB Öğretmenlik Uygulaması yönergesinin incelenmesi. |
| 4 | Uygulama Okulu rehberlik birimi personeli ve okul yöneticileri ile tanışma, Okulun tanıtımı, tarihçesi, okulun fiziksel imkanlarının tanıtılması ve raporlanması. | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 5 | Okul rehberlik servisince hazırlanan Sınıf Rehberlik Planlarının ve sınıf rehberlik faaliyetlerinin hazırlanışının değerlendirilmesi.. Md. Yardımcısının rehberliğinde idari faaliyetlerin (gelen-giden evrak, kayıt ve nakil sistemi, göreve başlama-ayrılma, velilerle iletişim vb) incelenmesi ve uygun olacak konularda aktif görevin üstlenilmesi ve yapılan çalışmaların rapor edilmesi | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 6 | Rehberlik servisince okulda yürütülen eğitsel sosyal ya da mesleki rehberlik faaliyetlerine aktif katılımın sağlanması. Okul müdür yardımcısı rehberliğinde okul yönetim sisteminin tanıtılması | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 7 | Okulda rehberlik amacıyla uygulanan ölçme araçlarının tanıtılması, uygulama ve puanlamalarının yapıldığı etkinliklerde aktif görev yapılması ve yapılan işlemlerin raporlaştırılması. | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 8 | Ara Değerlendirme | Ara Değerlendirme |
| 9 | Rehberlik yıllık planında yer alan test ve test dışı tekniklere ilişkin uygulamalarda aktif görev alınması. Edinilen izlenimlerin verilerin nasıl raporlaştırıldığı ve dosyalandığı konusunun rapor edilmesi | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi İncelenmesi |
| 10 | Okulda yapılan veli toplantılarına ilişkin tutanak diğer evrakın incelenmesi, veli toplantılarına katılımın sağlanması, izlenimlerin raporlaştırılması. Md. Yardımcısı denetiminde E okul sisteminin tanıtılması. | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 11 | Okulda bilgilendirici ve yönlendirici rehberlik faaliyetinde aktif olarak görev alınması, bu amaçla panolar hazırlanmasında aktif görev alınması ve yapılan çalışmaların raporlaştırılması | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 12 | Rehberlik servisinin de onayıyla sınıf rehberlik faaliyetinde öğrencilerin mesleki, sosyal ya da kişilik özelliklerini geliştirici faaliyetlere aktif katılımın sağlanması, yapılan etkinliğin raporlaştırılması | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 13 | Rehberlik servisince yapılan bir psikolojik danışma ya da bireysel rehberlik faaliyetlerinden en az birinin incelenmesi ve birinde aktif görev üstlenilmesi | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 14 | Kurumda verilen rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri çerçevesinde öğrenci başarısı artırmaya yönelik yapılan etkinliklere aktif katılımın sağlanması ve yapılan etkinliğin raporlaştırılması | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 15 | Yapılan gözlem ve uygulamalar ışığında kurumda verilen rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin geliştirilmesine ilişkin önerilerin raporlaştırılması | Öğretmenlik Uygulaması Rehberi kitapçığının ve ilgili diğer kaynakların incelenmesi |
| 16 | Final Değerlendirmesi | Final Değerlendirmesi |