Eğitim Fakültesi · Özel Eğitim Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Doç. Dr. Esra TÜRK
Dersin Amacı
İmplantlı öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirir
Ders İçeriği
İmplantlı öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirir
Dersin Öğrenme Çıktıları
- İmplantlı öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirir
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%2
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaGösterip Yaptırma
Ölçme ve Değerlendirme
Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)Sözlü Sınav
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Türk İşaret Dili nedir?Türk işaret dilinin genel özellikleri nelerdir?Türk İşaret dili Alfabesi | ilgili kaynaklara erişim |
| 2 | El ve parmak şekilleri, ellerin vücuda göre konumu, mimiklerin fonksiyonu | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 3 | El ve parmak şekilleri, ellerin vücuda göre El ve parmak şekilleri, ellerin vücuda göre konumu, mimiklerin fonksiyonu | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 4 | Tek ve çift el kullanım, işaretlerin Türkçeyle ilişkisi İşareti anlamlandırma özgün anlatım biçimi | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 5 | İşareti anlamlandırma özgün anlatım biçimi | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 6 | El-beden uyumu yüz ifadesi-mesaj uyumu | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 7 | İşaret diliyle sözlü dili beraber kullanma, dudak hareketlerini abartmama | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | İşaret dili ile sosyal iletişim kurma | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 10 | İşret dili kullanarak karşı tarafı anlama | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 11 | İşaret dili ile duygu ve düşünceleri aktarma | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 12 | İşaret dili kullanarak karşılıklı iletişim başlatma | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 13 | İşaret dili kullanarak karşılıklı iletişimi sürdürme | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 14 | TİD kullanarak işitme engelli bireyle iletişim kurma | İlgili kaynaklardan haftalık konunun okunması |
| 15 | Genel tekrar | Haftalık konuların genel tekrarı |
| 16 | Final sınavı | Final sınavı |