MBZ 452 - Öğretmenlik Uygulaması II

Bu dersin amacı; uygulama öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlanmalarına, öğrenimleri süresince kazandıkları genel kültür, özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını gerçek bir eğitim öğretim ortamı içinde kullanabilme yeterliği kazanmalarına yardımcı olmaktır.

Bu ders; uygulama öğrencilerinin eğitim sürecinde edindiği bilgi ve becerileri MEB'e bağlı ortaokullarda fiili olarak uygulama etkinliklerini kapsar. Bu etkinlikler günlük akışın planlanması, uygun etkinliklerin ve eğitici materyallerin hazırlanması ve uygulanması, hazırlanan uygulamaların uygulama öğretim elemanı ve uygulama öğretmeni tarafından değerlendirilmesi, yıllık planlara uygun günlük akış ve etkinliklerin hazırlanmasından oluşur.

Milli Eğitim Bakanlığı, [MEB] (2013). Okul öncesi eğitim programı. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı.

İZÜ Öğretmenlik Uygulaması-I Kılavuzu (2023). Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Öğretim Kurumlarında Yapacakları Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Yönerge

M.E.B.  Okul Öncesi Eğitim Programı. Erişim: http://tegm.meb.gov.tr/dosya/okuloncesi/ooproram.pdf

M.E.B.  Okul Öncesi Etkinlik Havuzu. Erişim: https://okuloncesi.eba.gov.tr/etkinlik/

**Diğer tüm gerekli kaynaklar Kampüs Bilgi Sistemine yüklenecektir. 

Bu ders kapsamında;

VİZE dosyası için; uygulama öğretim elemanı (% 60) ve uygulama öğretmeni (% 40) değerlendirmelerini formlar üzerinden yapar.

Bu şekilde belirlenen VİZE notunun ders notuna etkisi % 50 oranındadır.

FİNAL dosyası için; uygulama öğretim elemanı (% 60) ve uygulama öğretmeni (% 40) değerlendirmelerini formlar üzerinden yapar.

Bu şekilde belirlenen FİNAL notunun ders notuna etkisi % 50 oranındadır.

GEREKLİLİKLER

Bu dersi alan öğrencilerin uyması gereken kurallar aşağıda sıralanmıştır:

Devam

Derslere devam zorunlu ve gereklidir.

Profesyonellik ve Etik Davranışlar

Derse devam eden tüm öğrencilerin canlı derslere zamanında katılmaları, ders sırasında diğer katılımcıların (öğrenci veya öğretim elemanı) haklarına saygı göstermeleri beklenir.

İntihal: İntihal, bir kişinin eserinde başka kişilerin ifade, buluş veya düşüncelerini kaynak göstermeksizin kendisine aitmiş gibi kullanmasıdır. İntihal bir tür sahtekârlık ve hırsızlıktır. Başlıca türleri (1) Alıntı ifadeler ve fikirler için kaynak göstermemek. (2) Ödünç alınan ifadeleri tırnak içinde yazmamak veya kaynak göstermemektir (TDK). Öğrencilerin dönem boyunca hazırlayacakları ödev ve projelerde bilinçli veya kazara intihal yapmamak için azami özen göstermeleri beklenir. Yapılacak olan herhangi bir intihal olayı asla affedilemez suçlar arasındadır.