Eğitim Fakültesi · İngilizce Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 3 T+U+L: 2+0+0 Zorunlu
Koordinatör: Dr. Öğr. Üyesi Fikri GEÇKİNLİ
Dersin Amacı
Öğretmen adaylarının İngilizce dersi öğretim programlarının geliştirilmesi, programların içeriği ve öğretmen yeterlilikleri ile ilgili bilgi ve becerilerini geliştirmek.
Ders İçeriği
Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar; İngilizce dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi; güncel İngilizce dersi öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler; öğrenme ve alt öğrenme alanları; kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisi; kademler arasındaki İngilizce dersi öğretim programlarının ilişkisi; kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller; ölçme değerlendirme yaklaşımı; öğretmen yeterlilikleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Bu dersin sonunda öğrenciler öğretim programlarıyla ilgili genel kavramları açıklayabileceklerdir.
- Bu dersin sonunda öğrenciler İngilizce dersi öğretim programlarının ilkelerini tanımlayabileceklerdir.
- Bu dersin sonunda öğrenciler güncel İngilizce dersi öğretim programlarının yaklaşımı, içeriği ve geliştirmeyi amaçladığı becerileri açıklayabileceklerdir.
- Bu dersin sonunda öğrenciler İngilizce dersi öğretim programlarında yer alan ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını tanımlayabileceklerdir.
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%60 (22) Beşeri Bilimler%40
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaGösterim
Ölçme ve Değerlendirme
ÖdevProje / TasarımSınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 3 | 45 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ön tanıtım | gerek yok |
| 2 | Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar | ünite 1 |
| 3 | Program tasarım ilkeleri (kapsam, aşamalılık, süreklilik, kaynaşıklık, denge, kullanışlılık ve esneklik) | unite 2 |
| 4 | İngilizce dersi öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi | ünite 3 |
| 5 | Güncel İngilizce dersi öğretim programlarının yaklaşımı, içeriği, | ünite 4 |
| 6 | Güncel İngilizce dersi öğretim programlarının geliştirmeyi amaçladığı beceriler | ünite 5 |
| 7 | Güncel İngilizce dersi öğretim programlarının dayandığı öğrenme ve alt öğrenme alanları | unit 6 |
| 8 | vize | üniteleri okumak |
| 9 | Güncel İngilizce dersi öğretim programlarında kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller | ünite 7 |
| 10 | Güncel İngilizce dersi öğretim programlarında yer alan ölçme değerlendirme yaklaşımları | ünite 8 |
| 11 | İlköğretim ve Ortaöğretim İngilizce Dersi Öğretim Programlarının Program tasarım ilkeleri bağlamında analizi | ünite 9 |
| 12 | Öğretmen yeterliliklerinin geçmişten günümüze gelişimi | ünite 10 |
| 13 | Güncel öğretmen yeterliliklerinin incelenmesi | ünite 11 |
| 14 | generl gözden geçirme | not needed |
| 15 | final | çalışanın üniteler |