Eğitim Fakültesi · Arapça Öğretmenliği (%30 Arapça) · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Mesleki Bilgiler Seçmeli
Koordinatör: Dr. Öğr. Üyesi Pınar ÖZKAN
Öğretim Üyeleri: Dr. Öğr. Üyesi Pınar ÖZKAN
Dersin Amacı
Sürdürülebilirlik kavramını ve kullanım alanlarını kavratmaktır. Bu ders sonunda öğrencinin eğitimde sürdürlebilikle ilgili uygulama ve düzenlemeleri yapabilmesidir.
Ders İçeriği
| Sürdürülebilirlik kavramı ve kullanım alanları; sosyal bilimler ve fen bilimleri yönünden sürdürülebilirlik; toplumsal değişme bağlamında sürdürülebilirlik; eğitim ve sürdürülebilirlik; insanlığın geleceği ve sürdürülebilirlik; göç, yoksulluk ve eşitsizlik; sürdürülebilir çevre;ekoloji, küresel çevre sorunları ve sürdürülebilirlik; doğayla uyum içerinde sürdürülebilir toplum; nüfus, ekonomik sistem ve doğal çevre; teknolojik gelişmeler, tüketim alışkanlıkları ve çevre; sosyal sorumluluk çalışmaları, somut ve somut olmayan kültürel miras yönünden sürdürülebilirlik; insan-doğa ilişkilerinin sürdürülebilirlik ekseninde yeniden düşünülmesi. |
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, eğitimin ekonomik yönünü açıklar.
- Öğrenci, ekonomik kalkınma kavramını kavrar.
- Öğrenci, ekonomik kalkınma ve eğitim arasındaki ilişkiyi analiz eder.
- Öğrenci, eğitimin dışsallıklarını belirler
- Öğrenci, toplumsal eşitsizlik ve eğitim arasındaki ilişkiyi analiz eder
- Öğrenci, istihdam ile eğitim arasındaki ilişkiyi açıklar.
- Öğrenci, ekonomik kalkınmada kültürel mirasın aktarılmasının önemini kavrar.
- Eğitimin yatırım ve üretim özelliklerini kavrar, yatırım planları yapabilir
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%30 (22) Beşeri Bilimler%10
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapBeyin FırtınasıAltı ŞapkaProje Temelli Öğrenme (Saha çalışması dâhil)
Ölçme ve Değerlendirme
Performans Görevi (Uygulama / Laboratuvar / Atölye / Arazi Çalışması / Seminer / Sunum / Bitirme Çalışması / Tez)Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 9 | 7 | 63 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve konuyu tanıtma: Eğitim ve Yönetim hukukunun, hukuk disiplini içerisindeki yerini sorgulama ve eğitim yöneticilerinin hukuk eğitiminden beklentilerini öğrenme | B. Bingöl (2012) Türkiye İçin Bir Eğitim Hukuku Teorisinin Gerekliliği, Hacettepe Hukuk Fakültesi Dergisi 2(2) 2012, 25-38 |
| 2 | Hukuk Devleti Anlayışı ve devletlerin eğitim sistemlerini oluştururken uyması gereken kurallar. | C. Özyurt (2013) Türkiye’de Eğitim İdeolojisi ve Kimlik İnşası, Eğitime Bakış (26), Temmuz/Ağustos/Eylül 2013 , 8-21 |
| 3 | Eğitim ve anayasal sistem; eğitim hakkı, kişiliğini serbestçe geliştirme hakkı, mesleki eğitim olgusu, eğitim hakkının diğer temel hak ve özgürlüklerle ilişkisi | Eğitim Hakkı ve Eğitimde Haklar, Uluslararası İnsan Hakları Belgeleri Işığında Ulusal Mevzuatın Değerlendirilmesi, Sabancı Üniversitesi Yayınları, İstanbul, Mart 2009. |
| 4 | Uluslararası Hukuk ve Türk Hukuk Sisteminde Engellilerin ve Çocukların Eğitim Hakkı ve Devlet Yükümlülükleri | S. Çağlar (2009) Uluslararası Hukuk ve Türk Hukuk Sisteminde Engellilerin Eğitim Hakkı ve Devlet Yükümlülükleri, Beta |
| 5 | Türk eğitim mevzuatına göre yönetsel kuruluşlar ve yönetimin işleyişi. Türk eğitim sistemin yasal dayanakları ışığında eğitim yönetiminin özellikleri, ilkeleri ve yönetim süreçleri | Kepenekçi, Y. (2012). Eğitimin Hukuki Temelleri. Eğitim Bilimine Giriş (Edt: Mehmet Durdu Karslı). Ankara: Pegem A Yayıncılık. 51-76 |
| 6 | Eğitim Hukukunda Personel Yönetimi: İdari işlemler ve takdir yetkisi problemleri | K. Korkmaz (2009), Takdir Yetkisinin Disiplin Hukukunda Kullanılması ve Yargısal Denetimi, Gazi Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi C. XIII, Y. 2009, Sa. 1-2, 241-252 |
| 7 | Eğitim yöneticilerinin devlete ve kişilere verilen zararlardan dolayı sorumlulukları | Memurların devlete ve kişilere verdikleri zararlara ilişkin yönetmelik |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Türk Eğitim Sisteminde Teftiş Süreci: Amaç, Yapı, İşleyiş | F. Özmen, T. Yasan (2007) Türk Eğitim Sisteminde Denetim ve Avrupa Birliği Ülkeleriyle ile Karşılaştırılması, Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları 204-21 |
| 10 | Eğitim Kurumlarında İdari Soruşturma | Ünal A. (2012) Eğitim Kurumlarında Adli ve İdari Soruşturma, Anı Yayıncılık |
| 11 | Eğitim Kurumlarında Adli Soruşturma | Ünal A. (2012) Eğitim Kurumlarında Adli ve İdari Soruşturma, Anı Yayıncılık |
| 12 | Öğrenci Seçme ve Değerlendirme Hukuku | Zafer Çelik, Eğitimde Sorun Sınav mı Sistem mi?, 11 Ağustos 2013, http://setav.org/tr/egitimde-sorun-sinav-mi-sistem-mi/yorum/6986 |
| 13 | Not tespit davaları | Hüseyin Bilgin Yasin Sezer Not Tespit davaları TBB Dergisi, Sayı 80, 20092 |
| 14 | Yüksek Öğretim Hukuku | Şenses Fikret, (2006) Uluslararası Gelişmeler Işığında Türkiye Yükseköğretim Sistemi: Temel Eğilimler, Sorunlar, Çelişkiler ve Önerile, ERC Working Papers in Economics 07/05September 2007 |
| 15 | Türkiye’de Eğitimin Kalite Güvencesi ve Hukuksal Boyutları | Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |