Eğitim Fakültesi · Arapça Öğretmenliği (%30 Arapça) · Lisans
Dersin Amacı
İngilizce II dersi, öğrencilerin İngilizce şimdiki zamân, geniş zamân, gelecek zamân ve geçmiş zamânı kullanarak kurallı cümleler kurabilmeleri, cümle çeşitlerine, temel deyimlere, açık ve kapalı soru cümleleri, düz cümleler ve olumsuz cümlelerine hâkim olabilmeleri, temel kelime dağarcığına sâhip olarak bunlarla kendilerini temel düzeyde ifâde edebilmeleri ve İngilizce kelime ve cümleleri aksandan bağımsız olarak düzgün ve doğru bir şekilde telaffuz edebilmeleri maksadına mâtuftur.
Ders İçeriği
Beğeni ve beğenmeme belirtme, fikir belirtme, compliment ve ilgiyi ifâde edebilme, kâbiliyet / yapabilme ve yapamama ifadelerini kullanabilme, gelecek hakkında konuşma, hal hatır sorma ve günlük konuşmalar, yer sorma / bulma, nezâket ifâdeleri, geçmiş zamân hakkında konuşma, kendisi ve muhâtabı hakkında konuşabilme, telefon görüşmeleri yapabilme, birilerini bir yerlere davet edebilme, yardım isteme ve teklîf etme
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Basit ve günlük sohbetlere katılabilir ve anlayabilir
- Başlangıç seviyesi İngilizce okuma parçalarını okuyabilir, anlayabilir, yazabilir.
- Sevdiği, beğendiği ve beğenmediği şeyleri ifâde edebilir, bunlarla ilgili sorular sorabilir. Öneriler yapabilir.
- Yapabildiklerini, yapamadıklarını ve yapması ve yapmaması gerekenleri ifâde edebilir. İzin ve yardım isteyebilir.
- Gelecek hakkında konuşabilir, planlarından bahsedebilir ve başkasının planlarını sorabilir.
- Hal hatır sorabilir, temel nezâket ifâdelerini bilir ve kullanır.
- Adres sorabilir ve ta'rîf edebilir,
- Basit geçmiş hakkında konuşabilir, sorular sorabilir, geçmiş tecrübeler hakkında fikir sorâbilir.
- Geçmiş zamâna dâir şahsî bilgiler sorabilir ve verebilir, üçüncü şahıslar hakkında bilgi sorabilir ve ifade edebilir.
- Temel telefon görüşmeleri yapabilir, davet yapabilir ve kabûl edebilir.
- Başlangıç seviyesi İngilizce kelime ve telaffuz bilgisine sâhip olur.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 1 | 15 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Interchange Öğrenci Kitabı Ünite 9 | Dönemlik ders izlencesi, dersin işleniş şekli, imtihân târihlerine dâir belgeler |
| 2 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 9 ve 10 | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 3 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 10 ve 11+ Progress Check 9-10 | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 4 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 11 ve 12 | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 5 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 12 + Progress Check 11-12 | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 6 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 13 + Arcade ünite 9-10-11-12 (Vize Öncesi Tekrar) | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 7 | Interchange Çalışma Kitabı ünite 9-10-11-12 (Vizeye Yönelik Tekrar) | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 8 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 13 ve 14 | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 9 | Tatil Haftası | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 10 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 14 + Progress Check 13-14 | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 11 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 15 | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 12 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 15 ve 16 | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 13 | Interchange Öğrenci Kitabı ünite 16 + Arcade ünite 13-14-15-16 (Finale Yönelik Tekrar) | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 14 | Interchange Çalışma Kitabı Ünite 13-14-15-16 (Finale Yönelik Tekrar) | Yeni kelimeler ezberlenerek ünite metinlerinin okunması |
| 15 | N/A | N/A |
| 16 | N/A | N/A |