Eğitim Fakültesi · Arapça Öğretmenliği (%30 Arapça) · Lisans
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilerin çocuklara (6- 12 Yaş ) yabancı dil öğretimi için gerekli sınıf içi yöntem ve teknikleri tanımasını ve uygulamasını, seviyeye uygun ders araçlarını hazırlamasını ve sunmasını sağlamaktır.
Ders İçeriği
Çocukların öğrenme stratejileri ve anadil yabancı dil öğrenimi; çocuklara Arapça öğretiminde uygulanacak sınıf içi yöntem ve teknikler; oyun, sarkı ve görsel araçlar.
Zorunlu Kaynaklar
Derslerin powerpoint slideları
Tara'ik ta'lim al-luga li'l-'atfâl, Mahmoud Ahmed es-Sayyed
Önerilen Kaynaklar
Ekiz, D. (2003). Sınıf öğretmeni adaylarının öğretmen eğitimindeki modeller hakkındaki düşünceleri. Milli Eğitim, 158, 146-160.
Ekiz, D., & Yiğit, N. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmen eğitimindeki modeller hakkında görüşleri: Farklı programlar açısından incelenmesi. İlköğretim Online, 5, 110-122.
Döner Yılmaz, D. (2012). Grammar. In E. Gürsoy & A. Arıkan (Eds.), Teaching English to young learners: An activity-based guide for prospective teachers. Ankara: Eğiten Kitap.
Gürsoy, E. (2012). Music and puppets. In E. Gürsoy & A. Arıkan (Eds.), Teaching English to young learners: An activity-based guide for prospective teachers. Ankara: Eğiten Kitap.
Açıklamalar
%80 devam zorunluluğu vardır.
Kurallar
Devamsızlık sınırını aşan öğrenci final sınavına giremez. (%30)
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 2 | 4 | 8 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çocuklara Arapça öğretmeye giriş | yok |
| 2 | Dil edinimi ve ikinci dil öğrenmesi | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 3 | Çocuklar için eğitim içeriği seçme kriterleri | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 4 | Çocukların seviyelerine göre bir çalışma planı nasıl oluşturulur? | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 5 | Çocukların dinleme ve konuşma becerilerini öğretme stratejileri | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 6 | Çocuklara okuma ve yazma becerilerini öğretme stratejileri | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 7 | Tekrar | Tekrar |
| 8 | Ara sınav | Ara sınav |
| 9 | Çocuklara Arapça Öğretiminde Teknoloji Kullanımı - Eğitim Uygulamaları | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 10 | Çocuklara Arapça Öğretiminde Teknoloji Kullanımı - Görsel Materyallerin Hazırlanması | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 11 | Çocukların Arapça Öğrenme Performansının Değerlendirilmesi | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 12 | Özel Gereksinimli Çocuklar için Öğretim Stratejileri | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 13 | Çok Kültürlü Sınıflarda Arapça Öğretimi | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 14 | Çocuklara Arapça Öğretiminde Pratik Bir Vaka Çalışması | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 15 | Tekrar | Öğrencilerin önceki konu hakkında sahip olduğu bilgileri öğrenme ve yeni konuyla bağlantısını kurma |
| 16 | Final | Final |