Spor Bilimleri Fakültesi · Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Öğrencilere sporda ölçme ve değerlendirme konusunda bilgi ve beceri kazandırmak, geçerli ve güvenilir ölçme araçlarını kullanabilen öğretmenler yetiştirmektir.
Ders İçeriği
Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi, ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık), eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri, geleneksel yaklaşımlara dayalı olan araçlar (yazılı sınavlar, kısa yanıtlı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar, ödevler), öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar (gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kağıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirme, özdeğerlendirme, tutum ölçekleri), ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler, öğrenme çıktılarını değerlendirme, not verme, alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme.
Zorunlu Kaynaklar
Anastasia, A. (1990). Psychological testing. Sixth edition. New York: Macmillan Publishing Company. Atılgan, H, Kan, A. ve Doğan, N. (2009). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Anı yayıncılık: Ankara. Baykul, Y. (2000). Eğitimde ve psikolojide ölçme: klasik test teorisi ve uygulanması. Ankara: ÖSYM. De Fina, A. A. (1992). Portfolio assssment: geting started. New York: Scholastik Inc.. Demirel, Ö. (2003). Planlamadan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı. Ankara: PegemA Yayıncılık, 5. Baskı. Ebel, R. L. (1965).
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Ölçme ve değerlendirmeye ilişkin temel kavramları ve ilkeleri açıklar.
- Beden eğitimi dersine uygun ölçme araçlarını seçer, planlar ve uygular.
- Fiziksel uygunluk ve motor performans testlerini standartlara uygun şekilde gerçekleştirir.
- Elde edilen verileri analiz eder, yorumlar ve öğrenci gelişimini değerlendirir.
- Ölçmede hata türlerini yorumlar, birimlerin özelliklerini bilir Test analizlerini (güçlük indeksi ve ayırt edicilik gücü) bilir ve test sorularının güçlük indekslerini ve ayırt ediciliklerini hesaplar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 5 | 5 | 25 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ölçme ve değerlendirmeye giriş | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 2 | Ölçek türleri ve temel ilkeler | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 3 | Ölçme hataları | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 4 | Geçerlik Kavramı | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 5 | Güvenirlik Kavramı | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 6 | Nesnellik ve kullanışlılık Kavramları | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 7 | Fiziksel uygunluk Kavramı ve Ölçüm Testlerine Giriş | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 8 | Ara Sınav | - |
| 9 | Antropometrik ölçümler | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 10 | Kuvvet ve dayanıklılık testleri | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 11 | Sürat, çeviklik ve esneklik | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 12 | Psikomotor beceriler | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 13 | Veri analizi | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 14 | Notlandırma | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 15 | Etik | Ders sunumu ve kaynak kitaplar |
| 16 | Final Sınavı | . |