Spor Bilimleri Fakültesi · Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretmekle yükümlü oldukları ilköğretim ikinci kademe (ortaokul) ve ortaöğretim (lise) beden eğitimi ve spor dersi öğretim programlarını ve sınıf bazında yer verilen kazanımları öğrenmelerini sağlamaktır.
Bu kapsamda, aday beden eğitimi öğretmenlerinin beden eğitimi ve spor dersinde farklı kademelerde kullanılan öğretim programlarının yapısını, içeriğini, değerlendirme yaklaşımını ve öncelikli konularının kavramasını sağlamaktır.
Ders İçeriği
Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar; beden eğitimi ve spor öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi; güncel beden eğitimi ve spor öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler; öğrenme ve alt öğrenme alanları; kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisi; kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller; ölçme değerlendirme yaklaşımı; öğretmen yeterlilikleri.
Zorunlu Kaynaklar
1. MEB (2019). Beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı (5.-8. Sınıflar / Ortaokul)
2. MEB (2019). Beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı (9.-12. Sınıflar / Ortaöğretim)
3. MEB FEK (Fiziksel Eğitim Kartları)
Kurallar
Üniversite eğitiminiz boyunca herhangi bir mağduriyet yaşamamanız açısından altta belirtilen mevzuat ve yönetmeliklerin düzenli olarak takip edilip, detaylı bir şekilde öğrenmenizi tavsiye ediyorum.
1. İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ LİSANS EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ
2. İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Öğrenme-öğretim yaklaşımlarını öğretim programı ile ilişkilendirir.
- Beden eğitimi dersine uygun ölçme ve değerlendirme araçları geliştirir.
- Farklı öğrenci özelliklerine göre (yaş, düzey, ihtiyaç) öğretim sürecini uyarlayabilir.
- Öğretim programını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve geliştirme önerileri sunar.
- Beden eğitimi ve spor öğretim programının temel bileşenlerini açıklar.
- MEB beden eğitimi ve spor öğretim programındaki tema, öğrenme alanı ve kazanımları analiz eder.
- Farklı yaş gruplarına uygun kazanım ve içerik seçimi yapar.
- Öğretim programındaki kazanımları saha uygulamalarına dönüştürür.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Eğitim programının öğeleri ve öğretim programıyla ilgili temel kavramlar | . |
| 2 | Beden eğitimi ve spor öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi | . |
| 3 | Ortaokul öğretim programının içeriği, amacı, öğrenme ve alt öğrenme alanları | . |
| 4 | Ortaokul öğretim programının 5. sınıf kazanımlarının incelenmesi | . |
| 5 | Ortaokul öğretim programının 6. sınıf kazanımlarının incelenmesi | . |
| 6 | Ortaokul öğretim programının 7. sınıf kazanımlarının incelenmesi | . |
| 7 | Ortaokul öğretim programının 8. sınıf kazanımlarının incelenmesi | . |
| 8 | VİZE PROJE ÖDEVİ SUNUMLARI VE QUİZ | . |
| 9 | Ortaokul öğretim programının diğer derslerle ilişkisi, Lise öğretim programının içeriği, amacı, öğrenme ve alt öğrenme alanları | . |
| 10 | Lise öğretim programının 9. ve 10. sınıf kazanımlarının incelenmesi | . |
| 11 | Lise öğretim programının 11. ve 12. sınıf kazanımlarının incelenmesi Lise öğretim programının diğer derslerle ilişkisi | . |
| 12 | FİNAL PROJE ÖDEVLERİ SUNUMLARI VE QUİZ | . |
| 13 | FİNAL PROJE ÖDEVLERİ SUNUMLARI VE QUİZ | . |
| 14 | FİNAL PROJE ÖDEVLERİ SUNUMLARI VE QUİZ | . |
| 15 | FİNAL PROJE ÖDEVLERİ SUNUMLARI VE QUİZ | . |
| 16 | DÖNEM SONU SINAVLARI (FİNAL) | . |