Program Hakkında
Yirmibir saatlik yedi adet ders, seminer, yeterlik sınavı, tez önerisi ve tez çalışmasından oluşur. (Toplam 240 AKTS ve 3,00 ve üzeri ortalama) Bu programı tamamlamanın normal süresi 8 yarıyıl, azami süresi 12 yarıyıldır.
Doktora Programlarında kayıtlı öğrencilerin mezun olabilmeleri için tez savunma sınavından önce aşağıdaki şartlardan en az birini yerine getirmeleri gerekmektedir.
- Ulusal veya uluslararası bilimsel toplantılarda sunulmuş iki bildiri,
- Hakemli/indeksli dergide yayınlanmış, yayına kabul edilmiş veya DOI numarası alınmış bir makale,
- İZÜ nün Sosyal/Fen alanlarında düzenleyeceği sempozyumlarda sunulmuş iki bildiri.
- Yayın öğrencinin yaptığı tez konusu veya anabilim dalıyla ilgili bir konu hakkında olmalıdır.
- Yayınlarda tez danışmanın onayı mutlaka alınmalıdır.
- Yayınlarda İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi adı mutlaka olmalıdır.
Program Amaçları ve Hedefleri
Amaçlar
- Bu programın amacı edebiyat alanında uzman, başarılı akademisyen ve edebiyat eleştirmenleri yetiştirmektir.
- Doktora programımız uluslarası ün kazanan bir disiplinlerarası dil öğretimi ve araştırma merkezi olmayı hedeflemektedir.
- Öğrencilere ileri düzeyde eleştirel düşünme yeteneği kazandırarak okudukları eserler üzerinde orijinal yorumlar yapabilme, bunları aktarabilme ve yeni düşünme biçimleriyle var olan edebiyat teorilerine katkıda bulunabilme yetisi kazandırmak.
- Öğrencilere kendilerinin yetkin bilim adamı olmaları ve edebiyat alanında orijinal araştırma yapacak kadar yeterli becerileri kazandırmak yanında onları kendi alanlarında ileri seviyede bilgi ile donatmak ve uzmanlaştırmak.
Program Öğrenme Çıktıları
BİLGİ
- İngiliz dili ve İngiliz edebiyatı hakkında doktora düzeyinde, İngiliz kültürü hakkında uzmanlık düzeyinde güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olabilecektir.
- Genel edebiyat, edebi türler, kavramlar ve terimler ile ilgili doktora düzeyinde güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiyi açıklayabilecektir.
- İngiliz edebiyatının türlerini temsil eden metinleri, disiplinlerarası bir yaklaşımla tarihsel, sosyal, kültürel, ekonomik, siyasi, felsefi ve ekolojik arka planları bağlamında doktora düzeyinde araştırma yaparak açıklamak, analiz etmek ve yeni bilgi üretmek için gerekli güncel kuramsal ve uygulamalı bilgileri tartışabilecektir.
- Eleştirel, yaratıcı ve analitik düşünme ve sentez yapabilme becerilerini doktora düzeyinde kullanabilecektir.
- Güncel bilgi teknolojilerini ve araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü ile ilgili konularda bireysel olarak ve/veya takım çalışması ile doktora düzeyinde bilgi ve veri toplar, bu bilgi ve verileri ulusal ve uluslararası eğitim-öğretim ortamlarında ve diğer mesleki ortamlarda paylaşabilir.
- Disiplinlerarası bir yaklaşımla etkin araştırma yaparak ve edebi ve kültürel metinleri ilgili kuramları uygulayarak doktora düzeyinde analiz edebilir, yeni ve özgün bilgi ve yaklaşımlar üretebilir ve ürettiği yenilikleri akademik yayınlar vasıtasıyla paylaşabilir.
- İngiliz edebiyatı ve kültürü alanlarındaki konuların ulusal ve uluslararası ortamlarda öğretilebilmesi için gerekli güncel bilgi ve becerileri doktora düzeyinde kullanabilir.
- Eleştirel, yaratıcı ve analitik düşünme ve sentez yapabilme becerilerini kullanarak disiplinlerarası yaklaşımla bağımsız araştırma yapar, problem çözer ve sonuçları ulusal ve uluslararası mesleki ve sosyal ortamlarda etkili araçlar kullanarak doktora düzeyinde ifade edebilir.
- İngiliz edebiyatını, kültürünü, tarihini ve toplumunu müfredat içi ve müfredat dışı faaliyetlere katılarak incelemek yoluyla, kendi kültürüne ve diğer kültürlere karşı ön yargısız, saygılı ve iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum geliştirebilir.
- Temel evrensel değerleri benimseyerek farklı din, dil, ırk, cinsiyet ve sosyal sınıf gruplarına karşı ön yargısız, saygılı ve iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum sergileyebilir.
- İngiliz dili ve İngiliz edebiyatı hakkında doktora düzeyinde, İngiliz kültürü hakkında uzmanlık düzeyinde güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olabilecektir.
- Genel edebiyat, edebi türler, kavramlar ve terimler ile ilgili doktora düzeyinde güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiyi açıklayabilecektir.
- İngiliz edebiyatının türlerini temsil eden metinleri, disiplinlerarası bir yaklaşımla tarihsel, sosyal, kültürel, ekonomik, siyasi, felsefi ve ekolojik arka planları bağlamında doktora düzeyinde araştırma yaparak açıklamak, analiz etmek ve yeni bilgi üretmek için gerekli güncel kuramsal ve uygulamalı bilgileri tartışabilecektir.
- Eleştirel, yaratıcı ve analitik düşünme ve sentez yapabilme becerilerini doktora düzeyinde kullanabilecektir.
- Güncel bilgi teknolojilerini ve araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü ile ilgili konularda bireysel olarak ve/veya takım çalışması ile doktora düzeyinde bilgi ve veri toplar, bu bilgi ve verileri ulusal ve uluslararası eğitim-öğretim ortamlarında ve diğer mesleki ortamlarda paylaşabilir.
- Disiplinlerarası bir yaklaşımla etkin araştırma yaparak ve edebi ve kültürel metinleri ilgili kuramları uygulayarak doktora düzeyinde analiz edebilir, yeni ve özgün bilgi ve yaklaşımlar üretebilir ve ürettiği yenilikleri akademik yayınlar vasıtasıyla paylaşabilir.
- İngiliz edebiyatı ve kültürü alanlarındaki konuların ulusal ve uluslararası ortamlarda öğretilebilmesi için gerekli güncel bilgi ve becerileri doktora düzeyinde kullanabilir.
- Eleştirel, yaratıcı ve analitik düşünme ve sentez yapabilme becerilerini kullanarak disiplinlerarası yaklaşımla bağımsız araştırma yapar, problem çözer ve sonuçları ulusal ve uluslararası mesleki ve sosyal ortamlarda etkili araçlar kullanarak doktora düzeyinde ifade edebilir.
- İngiliz edebiyatını, kültürünü, tarihini ve toplumunu müfredat içi ve müfredat dışı faaliyetlere katılarak incelemek yoluyla, kendi kültürüne ve diğer kültürlere karşı ön yargısız, saygılı ve iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum geliştirebilir.
- Temel evrensel değerleri benimseyerek farklı din, dil, ırk, cinsiyet ve sosyal sınıf gruplarına karşı ön yargısız, saygılı ve iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum sergileyebilir.
Program Öğrenme Çıktıları ile Amaç İlişkisi
| BİLGİ | AMAÇ | T | % | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal / Olgusal | A1 | A2 | A3 | A4 | |||
| 1 | İngiliz dili ve İngiliz edebiyatı hakkında doktora düzeyinde, İngiliz kültürü hakkında uzmanlık düzeyinde güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olabilecektir. | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 5 ÇY ✔ | 4 Y ✔ | 18 | %90,00 |
| 2 | Genel edebiyat, edebi türler, kavramlar ve terimler ile ilgili doktora düzeyinde güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiyi açıklayabilecektir. | 5 ÇY ✔ | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 4 Y ✔ | 18 | %90,00 |
| 3 | İngiliz edebiyatının türlerini temsil eden metinleri, disiplinlerarası bir yaklaşımla tarihsel, sosyal, kültürel, ekonomik, siyasi, felsefi ve ekolojik arka planları bağlamında doktora düzeyinde araştırma yaparak açıklamak, analiz etmek ve yeni bilgi üretmek için gerekli güncel kuramsal ve uygulamalı bilgileri tartışabilecektir. | 4 Y ✔ | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 4 Y ✔ | 17 | %85,00 |
| 4 | Eleştirel, yaratıcı ve analitik düşünme ve sentez yapabilme becerilerini doktora düzeyinde kullanabilecektir. | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 18 | %90,00 |
| 5 | Güncel bilgi teknolojilerini ve araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü ile ilgili konularda bireysel olarak ve/veya takım çalışması ile doktora düzeyinde bilgi ve veri toplar, bu bilgi ve verileri ulusal ve uluslararası eğitim-öğretim ortamlarında ve diğer mesleki ortamlarda paylaşabilir. | 3 O ✔ | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 4 Y ✔ | 16 | %80,00 |
| 6 | Disiplinlerarası bir yaklaşımla etkin araştırma yaparak ve edebi ve kültürel metinleri ilgili kuramları uygulayarak doktora düzeyinde analiz edebilir, yeni ve özgün bilgi ve yaklaşımlar üretebilir ve ürettiği yenilikleri akademik yayınlar vasıtasıyla paylaşabilir. | 5 ÇY ✔ | 4 Y ✔ | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 18 | %90,00 |
| 7 | İngiliz edebiyatı ve kültürü alanlarındaki konuların ulusal ve uluslararası ortamlarda öğretilebilmesi için gerekli güncel bilgi ve becerileri doktora düzeyinde kullanabilir. | 4 Y ✔ | 4 Y ✔ | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 17 | %85,00 |
| 8 | Eleştirel, yaratıcı ve analitik düşünme ve sentez yapabilme becerilerini kullanarak disiplinlerarası yaklaşımla bağımsız araştırma yapar, problem çözer ve sonuçları ulusal ve uluslararası mesleki ve sosyal ortamlarda etkili araçlar kullanarak doktora düzeyinde ifade edebilir. | 4 Y ✔ | 3 O ✔ | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 16 | %80,00 |
| 9 | İngiliz edebiyatını, kültürünü, tarihini ve toplumunu müfredat içi ve müfredat dışı faaliyetlere katılarak incelemek yoluyla, kendi kültürüne ve diğer kültürlere karşı ön yargısız, saygılı ve iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum geliştirebilir. | 3 O ✔ | 3 O ✔ | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 15 | %75,00 |
| 10 | Temel evrensel değerleri benimseyerek farklı din, dil, ırk, cinsiyet ve sosyal sınıf gruplarına karşı ön yargısız, saygılı ve iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum sergileyebilir. | 4 Y ✔ | 3 O ✔ | 4 Y ✔ | 4 Y ✔ | 15 | %75,00 |
| PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTI SAYISI (10) | 10 | 10 | 10 | 10 | - | - | |
| AĞIRLIK | 40 | 39 | 44 | 45 | - | - | |
| YÜZDE | %80,00 | %78,00 | %88,00 | %90,00 | - | - | |
| KATKI DÜZEYİ - ORTA [3] (O) | 2 | 3 | 0 | 0 | |||
| KATKI DÜZEYİ - YÜKSEK [4] (Y) | 6 | 5 | 6 | 5 | |||
| KATKI DÜZEYİ - ÇOK YÜKSEK [5] (ÇY) | 2 | 2 | 4 | 5 | |||
* T: Toplam, %: Yüzde
A1 — Bu programın amacı edebiyat alanında uzman, başarılı akademisyen ve edebiyat eleştirmenleri yetiştirmektir.
A2 — Doktora programımız uluslarası ün kazanan bir disiplinlerarası dil öğretimi ve araştırma merkezi olmayı hedeflemektedir.
A3 — Öğrencilere ileri düzeyde eleştirel düşünme yeteneği kazandırarak okudukları eserler üzerinde orijinal yorumlar yapabilme, bunları aktarabilme ve yeni düşünme biçimleriyle var olan edebiyat teorilerine katkıda bulunabilme yetisi kazandırmak.
A4 — Öğrencilere kendilerinin yetkin bilim adamı olmaları ve edebiyat alanında orijinal araştırma yapacak kadar yeterli becerileri kazandırmak yanında onları kendi alanlarında ileri seviyede bilgi ile donatmak ve uzmanlaştırmak.
Katkı Düzeyi: 3 = Orta 4 = Yüksek 5 = Çok Yüksek
Katkı Düzeyi: O = Orta Y = Yüksek ÇY = Çok Yüksek
Katkı Düzeyi: ✔ = Katkı var
Öğretim Yöntemleri
- Sunum
- Soru-Cevap
- Tartışma
- Alıştırma ve Uygulama
- Gösterim
- Gösterip Yaptırma
- Rol Oynama
Ölçme ve Değerlendirme
İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi'ndeki programlarda en çok kullanılan ölçme yöntemleri aşağıda verilmiştir.
- Sınav (Yazılı Sınav / Test:, Doğru, Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Test, Kısa Cevaplı Test, Eileştirmeli Test)
- Sözlü Sınav
- Ödev
- Proje / Tasarım
- Portfolyo
- Performans Görevii (Uygulama / Laboratuvar / Atölye / Seminer / Sunum / Tez)
Verilen Derece ve Düzeyi
Doktora
Kabul Koşulları
Program Dili: İngilizce
Kontenjan: 10 (Uluslararası Öğrenci: 5)
ALES: 55 (SÖZ)
Yabancı Dil Puanı: 80 (İngilizce - YDS/YÖKDİL/e-TEP veya dengi)
Türkçe Dil Yeterlik Belgesi (Yabancı Uyruklu Öğrenciler için): -
Bilim Değerlendirme Sınavı Puanı: 70
Mezuniyet Şartı (Lisans): Lisans mezunu olmak.
Mezuniyet Şartı (Tezli Yüksek Lisans): İngiliz Dili ve Edebiyatı, Karşılaştırmalı Edebiyat (İngilizce) veya Amerikan Kültürü ve Edebiyatı tezli yüksek lisans mezunu olmak.
Bilimsel Hazırlık: Var (Alan dışı öğrenciler için)
Mezuniyet Koşulları
Yirmibir saatlik yedi adet ders, seminer, yeterlik sınavı, tez önerisi ve tez çalışmasından oluşur. (Toplam 240 AKTS ve 3,00 ve üzeri ortalama) Bu programı tamamlamanın normal süresi 8 yarıyıl, azami süresi 12 yarıyıldır.
Doktora Programlarında kayıtlı öğrencilerin mezun olabilmeleri için tez savunma sınavından önce aşağıdaki şartlardan en az birini yerine getirmeleri gerekmektedir.
- Ulusal veya uluslararası bilimsel toplantılarda sunulmuş iki bildiri,
- Hakemli/indeksli dergide yayınlanmış, yayına kabul edilmiş veya DOI numarası alınmış bir makale,
- İZÜ nün Sosyal/Fen alanlarında düzenleyeceği sempozyumlarda sunulmuş iki bildiri.
- Yayın öğrencinin yaptığı tez konusu veya anabilim dalıyla ilgili bir konu hakkında olmalıdır.
- Yayınlarda tez danışmanın onayı mutlaka alınmalıdır.
- Yayınlarda İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi adı mutlaka olmalıdır.
Önceki Öğrenmenin Tanınması
Türk Yüksek öğretim kurularında öncel öğrenimin tanınması süreci her geçen gün daha da genişlemektedir. Bu nedenle İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi'nin tüm programlarında da önceki eğitimin tanınması da tam olarak uygulanmaktadır. Bu nedenle, her dönemin başında adayların daha önce almış olduğu derslerin muafiyeti yapılmaktadır.
İstihdam Olanakları
Mezunlarımız, akademisyenliğin yanısıra çevirmenlik, yazarlık, editörlük gibi mesleklerde ve turizm sektörü, bakanlıklar, bankalar, devlet ve özel medya kuruluşları gibi kültür ve edebiyat bilgisi gerektiren sektörlerde çalışabilirler. Akademik kurumlardaki mesleklere ek olarak, çeşitli kamu ve özel kuruluşlar ile Bakanlıkların dış ilişkiler ve Avrupa Birliği ile ilgili bölümlerinde görev yapabilmektedirler.
Üst Derece Programlara Geçiş
Bu programı bitiren öğrenciler doktora sonrası çalışmalar yapabilirler.
Eğitim Planı
1. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 2 Seçmeli Ders Sayısı: 2
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELL 601 | Shakespeare Öncesi Batı Edebiyatı | Zorunlu | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 603 | İleri Araştırma Yöntemleri | Zorunlu | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| BLS 001 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| BLS 002 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| Toplam: | 12 | 0 | 0 | 12 | 30,0 | 12,0 | |||
1. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELL 605 | Karşılaştırmalı Tiyatro | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 607 | Edebiyatta Galatea Figürleri | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 609 | Rönesans Akımı ve Edebiyatı | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 611 | Endülüs ve Ortaçağ Avrupası Üzerinde Etkileri | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 613 | Büyük Britanya’da Etnik Yapı ve Çeşitlilik | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 615 | İngiltere Kraliçeleri ve İngiliz Edebiyatı | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 617 | İngiliz Edebiyatında Cinsiyet ve Politika | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 619 | Etnik ve Oryantal "Diğer” | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 623 | Teoride ve Uygulamada Karşılaştırmalı Edebiyat | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 625 | Sone Geleneğinin Avrupa’da Doğuşu ve Gelişimi I | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 627 | İngiliz Edebiyatında Romantizm Öncesi ve İnsana Yeni Yaklaşım | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 628 | İngiliz Edebiyatı’nda Öne Çıkan Romantizm Temsilcileri ve Doğaya Dönüş | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 641 | Yunanlılardan Saussure’e Edebi Teoriler ve Eleştiriler | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| Toplam: | 39 | 0 | 0 | 39 | 97,5 | 39,0 | |||
2. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 2 Seçmeli Ders Sayısı: 2
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELL 642 | Saussure’den Derrida’ya Edebi Teori ve Eleştiriler | Zorunlu | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 690 | Bitirme Semineri | Zorunlu | İngilizce | 2 | 0 | 0 | 2 | 7.5 | 2 |
| BLS 001 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| BLS 002 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| Toplam: | 11 | 0 | 0 | 11 | 30,0 | 11,0 | |||
2. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELL 604 | Sömürgecilik Sonrası İngiliz Edebiyatı | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 606 | İngiliz ve Amerikan Edebiyatında Tema ve Motifler | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 608 | ‘Eski Dünya’ Belleği ve Amerikan Kimliği | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 610 | Shakespeare Oyunları ve Politikası | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 612 | İngiliz ve Amerikan Romanında Aşk ve Evlilik | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 614 | İngiliz Edebiyatında Realizm ve Natüralizm | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 616 | Muhafazakarlık ve Özgürlükçülük | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 618 | İngiliz Romanının Doğuşu ve Gelişimi | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 620 | Edebiyatta Ütopya ve Distopya | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 622 | Edebiyatta Aşkın Tarihi | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| ELL 626 | Sone Geleneğinin Avrupa’da Doğuşu ve Gelişimi II | Bölüm Seçmeli | İngilizce | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| Toplam: | 33 | 0 | 0 | 33 | 82,5 | 33,0 | |||
3. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 1 Seçmeli Ders Sayısı: 0
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELL 600-1 | Doktora Yeterlik Sınavı | Tez | İngilizce | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Toplam: | 0 | 0 | 0 | 0 | 30,0 | 0,0 | |||
4. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 1 Seçmeli Ders Sayısı: 0
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELL 600-2 | Doktora Tez Önerisi | Tez | İngilizce | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 |
| Toplam: | 0 | 0 | 0 | 0 | 30,0 | 0,0 | |||
5. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 1 Seçmeli Ders Sayısı: 0
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELL 600-3 | Doktora Tezi | Tez | İngilizce | 0 | 0 | 0 | 0 | 120 | 0 |
| Toplam: | 0 | 0 | 0 | 0 | 120,0 | 0,0 | |||
Ders Yükü Özeti
| Ders Yükü Özeti | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Genel Toplam (Ders Sayısı: 11) | 23 | 0 | 0 | 23 | 240,0 | 23,0 |
| Zorunlu Ders Toplamı (Ders Sayısı: 4) | 11 | 0 | 0 | 11 | 30,0 | 11,0 |
| Seçmeli Ders Toplamı (Ders Sayısı: 4) | 12 | 0 | 0 | 12 | 30,0 | 12,0 |
| Ders Türü | Ders Sayısı | Oran (%) |
|---|---|---|
| Zorunlu Ders | 4 | 36,36 |
| Seçmeli Ders | 4 | 36,36 |
| Bölüm Dışı Seçmeli Ders | 0 | 0,00 |
T: Teori, P: Pratik, L: Laboratuvar, HDS: Haftalık Ders Saati, AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi, Kr.: Kredi
Temel Alan Dağılımı
| Temel Alan | Toplam AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| Beşeri Bilimler | 12 | 22.8% |
| Beşeri Bilimler | 9.4 | 17.9% |
| Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | 7.5 | 14.3% |
| Sosyal ve Davranış Bilimleri | 7.5 | 14.3% |
| Sanat | 6.8 | 12.9% |
| Sanat | 5.6 | 10.6% |
| Sosyal ve Davranış Bilimleri | 3.8 | 7.2% |
Ders Kategori Listesi
Zorunlu Dersler
| Ders | AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| ELL 601 - Shakespeare Öncesi Batı Edebiyatı | 7.5 | |
| 21 - Sanat | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| ELL 642 - Saussure’den Derrida’ya Edebi Teori ve Eleştiriler | 7.5 | |
| 21 - Sanat | %25 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %25 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| ELL 690 - Bitirme Semineri | 7.5 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 |
Seçmeli Dersler
| Ders | AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| ELL 605 - Karşılaştırmalı Tiyatro | 7.5 | |
| 21 - Sanat | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| ELL 609 - Rönesans Akımı ve Edebiyatı | 7.5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELL 628 - İngiliz Edebiyatı’nda Öne Çıkan Romantizm Temsilcileri ve Doğaya Dönüş | 7.5 | |
| 21 - Sanat | %40 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %60 | |
| ELL 641 - Yunanlılardan Saussure’e Edebi Teoriler ve Eleştiriler | 7.5 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 |
Doç. Dr.
Dr. Öğr. Üyesi 
ozlem.gulseren@izu.edu.tr 0212 692 97 40
ozlem.gulseren@izu.edu.tr 0212 692 97 40 Araştırma Alanları Uygulamalı Dilbilim, Dil, Okuryazarlık ve Yetişkin Eğitimi, Edebiyat Aracılığıyla İngilizce Dil Öğretimi, Dil, Benlik ve Kimlik İlişkisi, Çoklu Zeka Teoremi ve Eğitim, Yabancı Dil Materyal Tasarım ve Geliştirme