Rektörlüğe Bağlı Bölümler · İZÜ Seçmeli Dersler · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, muhteşem evrenin doğasına son derece basit yaklaşımlarla ve herkesin anlayabileceği bir şekilde ışık tutmaktır.
Burada önce kısa bir tarih verilecek ve sonra da temel kuvvetler ve parçacıkların oynadığı rol anlatılacaktır.
Akıl karıştıran kavramlar, zaman ve mekânın nasıl uzadığı ve eğrildiğinin gösterildiği Görecelik Kuramı ve parçacıkların ve ışığın gizemli davranışlarının yer aldığı Kuantum Fiziği izah edilmeye çalışılacaktır.
Son olarak kara delikler, karanlık madde, karanlık enerji ve uzay-zamanda hafifçe dalgalanan gravitasyon dalgaları gibi bilimdeki son keşiflere yer verilecektir.
Ders İçeriği
Evren nedir?; Evrenin doğuşu; Evrenimizin fiziğini anlamak; Evrendeki fiziksel olayları açıklayan en önemli denklemler; Higgs bozonu ve Standard Model; Kuantum mekaniği; Temel yasalar ve simetriler; Temel kuvvetler ve temel tanecikler; Periyodik tablo ve elementlerin orijini, Uzay ve zaman hakkındaki gerçek (Özel Görecelik); Genel Görecelik teorisinde uzay ve zaman; Işık ve kuantum mekanik kavramlar; Kara delikler, Karanlık madde ve Karanlık enerji.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Evreni anlamak (Understanding the universe)
- Evren hakkındaki anahtar soruları düşünmeye başlamak (Beginning to consider key questions about the universe)
- Işık ve kuantum mekanik kavramlarıyla yüzleşmek (Confronting the concepts of light and quantum mechanics)
- Yaratılışın harikulade mükemmellik ve harmonisini anlamak (Understanding the perfection and harmony of creation)
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 1 | 2 | 2 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | BİLİNMEZİ ARAYIŞ: DÜNYAYI DEĞİŞTİREN 17 EŞİTLİK | Lise seviyesi |
| 2 | TERMODİNAMİK VE EVRENİN SONU:ENERJİ, ENTROPİ VE FİZİĞİN TEMEL YASALARI | Lise seviyesi |
| 3 | EVRENİMİZ NEDEN BİR BIÇAK SIRTINDA VAR OLMUŞ GİBİ”, DİĞER BİR İNCE AYAR MI? | Lise seviyesi |
| 4 | DOĞUŞUNDAN ÖLÜMÜNE KADAR KARA DELİK VE ONUN İLK FOTOGRAFI | Lise seviyesi |
| 5 | KARANLIK MADDE HAKKINDA | Lise seviyesi |
| 6 | TERMODİNAMİK, ENTROPİ VE DOĞANIN TEMEL KUVVETLERİ | Lise seviyesi |
| 7 | EVRENDE ELEMENTLER NASIL MEYDANA GELDİ? | Lise seviyesi |
| 8 | HEISENBERG BELİRSİZLİK PRENSİBİ NEDİR ? | Lise seviyesi |
| 9 | SİCİM TEORİSİNİ ANLAŞILIR YAPMAK, EVRENİ ANLAMAK | Lise seviyesi |
| 10 | İVMELENEN EVREN | Lise seviyesi |
| 11 | EVRENDE ORANLAMALAR | Lise seviyesi |
| 12 | BİR AYNA EVRENDE KUANTUM FİZİĞİ | Lise seviyesi |
| 13 | YAŞAM 2-BOYUTLU EVRENDE VAR OLABİLİR Mİ? 2-BOYUTLU EVRENİN FİZİĞİ | Lise seviyesi |
| 14 | FİZİKSEL REALİTE MESELESİNE GİRİŞ | Lise seviyesi |
| 15 | Makro ve mikro kozmosa yeniden bakış | Makro ve mikro kozmosa yeniden bakış |
| 16 | Final | Final |


