ÖGEM Yaz Okulunun Birinci Günü “Doğayla İlk Bağ” Temasıyla Tamamlandı
İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Öğretim ve Öğrenmeyi Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÖGEM) tarafından, Başakşehir İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle gerçekleştirilen “Doğanın Ritmi ve Duyusal Keşif Projesi”, ÖGEM Yaz Okulu kapsamında başladı.
24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecek program, hafif ve orta düzeyde zihinsel yetersizlik ile otizm spektrum bozukluğu tanısı bulunan öğrencilerin ve ailelerinin katılımıyla gerçekleşiyor. Eğitim Fakültesi ve Spor Bilimleri Fakültesinin desteğiyle yürütülecek beş günlük program, hafif ve orta düzeyde zihinsel yetersizlik ile otizm spektrum bozukluğu tanısı bulunan çocukların doğa, sanat, spor ve günlük yaşam deneyimleri üzerinden farklı beceri alanlarını desteklemeye yönelik olarak yapılandırıldı.
Prof. Dr. Esra Macaroğlu Akgül’ün öncülüğünde yürütülen programda, özel gereksinimli çocuklar gönüllü üniversite öğrencileriyle birebir eşleştirildi. Bu yapı sayesinde çocukların bireysel gereksinimleri doğrultusunda aktivitelere katılım göstermeleri desteklenirken, gönüllü öğrencilerin de özel gereksinimli bireylerle çalışma konusunda uygulamalı deneyim kazanmalarına imkân sağlandı.
Programın ilk günü tanışma ve oryantasyon çalışmalarıyla başladı. Tanışmanın ardından spor aktivitelerine geçilerek çocukların kaba motor becerileri, postüral kontrol, denge, bilateral koordinasyon ve beden farkındalıklarını desteklemeye yönelik uygulamalar gerçekleştirildi. Spor aktivitelerinin ardından Sümeyye Tanrıverdi koordinasyonunda gerçekleştirilen tohum kartı hazırlama aktivitesinde çocukların ince motor becerileri, el-göz koordinasyonu, bilateral koordinasyon, nesne manipülasyonu ve praksis becerilerinin kullanımı desteklendi.
Günün devamında gerçekleştirilen doğa yürüyüşünde görsel dikkat, görsel algı, mekânsal yönelim, denge ve çevresel farkındalık becerileri desteklenirken, doğal çevrede karşılaşılan görsel, işitsel, taktil ve proprioseptif uyaranlar çocuklara farklı duyusal işlemleme deneyimleri sundu. Hazırlanan tohum kartlarının hobi bahçesinde toprağa yerleştirilmesi sırasında taktil ve proprioseptif işlemleme, motor planlama, bilateral koordinasyon ve nesne manipülasyonu becerileri desteklendi. Çocukların ektikleri tohumların gelişimini takip etmeleri ise sorumluluk alma, rutin oluşturma ve dikkatini sürdürme becerilerine katkı sağladı.
Program kapsamında hazırlanan aktiviteler; çocukların duyusal işlemleme, motor performans, bilişsel süreçler, sosyal katılım ve günlük yaşam becerilerini doğal ve anlamlı bağlamlarda kullanmalarına olanak sağlayacak şekilde bütüncül bir yaklaşımla ele alındı. Program süresince gönüllü lisans öğrencileri çocuklara birebir eşlik ederken, Doç. Dr. Ülkü Tosun tarafından ailelerin çocuklarının günlük yaşam içerisindeki katılım ve bağımsızlığını desteklemelerine yönelik eğitim ve deneyim paylaşımı oturumları gerçekleştirildi.