HEM 460 - Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Intern Uygulaması

Bu ders kapsamında öğrencinin ruh sağlığı bozulmuş birey ve aileye yönelik hemşirelik bakımını verebilme ve hemşirelik sürecinin tüm basamaklarını bağımsız olarak sürdürebilme becerisini kazanması amaçlanır.

Bu ders; ruh sağlığı ve hastalık kavramlarını, psikiyatri hemşireliğinin rol ve sorumluluklarını, terapötik iletişim ilkelerini, ruhsal durum değerlendirmesini ve sık görülen psikiyatrik bozuklukların (anksiyete, duygudurum, psikotik, kişilik ve madde kullanım bozuklukları gibi) hemşirelik bakımını kapsar. Ayrıca kriz müdahalesi, intihar riski, psikiyatrik tedavi yöntemleri, toplum ruh sağlığı, rehabilitasyon ile etik ve yasal konular ele alınır.

1)Avcı, D., & Kelleci, M. (Ed.). (2022). Ruh sağlığı ve psikiyatri hemşireliği (Güncellenmiş baskı). Nobel Tıp Kitabevi.

2)Çam, O., & Engin, E. (Ed.). (2021). Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği: Bakım sanatı. İstanbul Tıp Kitabevi.

3)Kum, N., & Özkan, B. (2019). Psikiyatri hemşireliği el kitabı. Akademisyen Kitabevi.

4)Öztürk, M. O., & Uluşahin, A. (2020). Ruh sağlığı ve bozuklukları (16. baskı). Nobel Tıp Kitabevi.

5)Townsend, M. C., & Morgan, K. I. (2021). Psychiatric mental health nursing: Concepts of care in evidence-based practice (10th ed.). F. A. Davis.

6)Varcarolis, E. M. (2022). Foundations of psychiatric-mental health nursing: A clinical approach (9th ed.). Elsevier.

1)American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed., text rev.; DSM-5-TR). Author.

2)Happell, B., Platania-Phung, C., & Scott, D. (2014). Placing physical health care in mental health nursing practice: A competing priorities approach. International Journal of Mental Health Nursing, 23(2), 123–131. https://doi.org/10.1111/inm.12041

3)Cleary, M., Horsfall, J., & Hunt, G. E. (2012). Consumer feedback on nursing care in acute inpatient mental health settings: A review of the literature. Issues in Mental Health Nursing, 33(9), 603–610. https://doi.org/10.3109/01612840.2012.68936

4)Priebe, S., Richardson, M., Cooney, M., Adedeji, O., & McCabe, R. (2011). Does the therapeutic relationship predict outcomes of psychiatric treatment in patients with psychosis? Psychotherapy and Psychosomatics, 80(2), 70–77. https://doi.org/10.1159/000320976

5)Corrigan, P. W., Morris, S., Michaels, P., Rafacz, J., & Rüsch, N. (2012). Challenging the public stigma of mental illness: A meta-analysis of outcome studies. Psychiatric Services, 63(10), 963–973. https://doi.org/10.1176/appi.ps.201100529

6)Priebe, S., Richardson, M., Cooney, M., Adedeji, O., & McCabe, R. (2011). Does the therapeutic relationship predict outcomes of psychiatric treatment in patients with psychosis? Psychotherapy and Psychosomatics, 80(2), 70–77. https://doi.org/10.1159/000320976

Klinik uygulamaya çıktıkları kurumların kurallarına uymakla yükümlüdür.
Kurumlar tarafından istenilen belgeleri zamanında tamamlayıp teslim etmekle yükümlüdür.
Sorumlu hemşire/ebenin bilgisi ve gözetiminde uygulama yapabilir.
Delici-kesici alet yaralanması durumunda kesici delici alet yaralanmaları yönergesine ve uygulamaya çıktığı kurumun prosedürlerine uygun hareket etmekten sorumludur.
Klinik uygulama saatlerinde misafir kabul edemez.
Klinik uygulama sırasında görüntü ve ses kaydı alamaz.*
Edindiği hasta ve kurum/ASM bilgilerini eğitim dışında hiçbir platformda kullanamaz ve açıklayamaz.*
Kurum/ASM içinde ve çevresinde tütün ve alkol vb. tüketemez.**
Giriş ve çıkış imzalarını uygulamaya çıktığı kurumun belirlediği yerde ve zamanında atmak zorundadır.
Bir başkasının yerine imza atamaz ve kendi yerine başkasına imza attıramaz.
Klinik uygulama saatleri içerisinde sorumlu hemşire/ebe ve öğretim elemanı bilgisi olmadan uygulama alanını terk edemez.
Klinik uygulamaya geç kalmasını ya da erken ayrılmasını gerektiren olağanüstü bir durum yaşandığında sorumlu hemşire/ebesine ve öğretim elemanına bilgi vermek zorundadır.
Uygulamaya ilişkin ders değerlendirmesinin yapılabilmesi ve sınava alınabilmesi için uygulamanın tamamına, olağanüstü durumlar olsa dahi en az %80'ine devam etmek zorundadır.
Uygulamanın bütünlüğü açısından günü bölerek devamsızlık yapamaz.
Klinik uygulama boyunca öğrenci kimlik kartını görünür biçimde üzerinde taşımak zorundadır.
Klinik uygulamada okulun belirlediği, okulun ambleminin bulunduğu formayı giymek zorundadır.
Kişisel hijyenine özen göstermelidir.

*Türk Ceza Kanunu Madde 135 ve 136

**27(05/2008 tarih ve 26888 Sayılı Resmi Gazete