Sağlık Bilimleri Fakültesi · Hemşirelik · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilere stresle etkili baş etme yöntemlerinden biri olan mizah kavramının önemini ve hemşirelik bakımında mizah kullanımı konusunda gerekli bilgi ve beceriyi kazandırmaktır.
Ders İçeriği
Hemşirelik öğrencilerine, mizah kavramının tanımı, mizah çeşitleri, mizah kuramları, üstünlük ve aykırılık teorisi, mizah ve sağlık ilişkileri, mizahın fizyolojik ve psikososyal yararları, mizahın öğrenme etkisi, yaratıcılıktaki yeri ve hemşirelik bakımındaki kullanımı, mizah kuramları ile ilişkili vaka sunumları ile ilgili gerekli bilgi ve beceriyi kazandırmayı içermektedir.
Zorunlu Kaynaklar
Anthony J. (2007). Humour and laughter: theory, research and applications. edited by Chapman, Hugh Ruch, W. (1998) (Ed.) The sense of humour: Explorations of a personality characteristic. Mouton de Gruyter Berlin New York 1998.
Jewell P (2005) Humour in cognitive and social development: Creative artists and class clowns. International Education Journal, 6(2), 200-205.
Fay C. M, Geisler HW (2010). Harm that does not hurt: Humour in coping with self-threat. Motiv Emot 34:446–456
Cadet BW. (1982) Humour and creativity. Journal of Family Therapy 4: 35-42.
Öz, F., & Hiçdurmaz, D. (2010). Stresle başetmede önemli bir yol: mizahin kullanimi. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 13(1), 83-88.
Tümkaya, S. (2006). İş ortamı ve mizah yoluyla başa çıkmanın öğretim elemanlarındaki tükenmişlikle ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 6(3), 889-921.
Aktuna, S. Ç., Özden, G., & Sarıtaş, S. Ç. (2021). İyileştirici bir tebessüm: mizah. Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(1), 128-135.
Önerilen Kaynaklar
Arslan Şeker, S., & Alp Dal, N. (2025). Ebe ve Hemşirelerin Mizah Algıları ile Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Kesitsel Çalışma. Türkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, 17(1).
Bebiş, H., & Gülevi, D. K. (2025). Tamamlayıcı Tıp Bağlamında Mizah. Türkiye Klinikleri Traditional and Complementary Medicine-Special Topics, 6(2), 1-8.
Öztürk, F. Ö., & Tezel, A. (2021). Kahkaha yogası ve hemşirelik. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 30(2), 144-151.
Gökmen, B. D., & Fırat, M. Hemşirelik Öğrencilerinin Mizah Tarzları İle Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. International Journal of Scholars in Education, 3(2), 244-252.
Sarı, F. N., Aslan, T. K., Ceylan, B., & Molu, N. G. (2023). Hemşirelik Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri İle Mizah Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Selçuk Sağlık Dergisi, 4(3), 456-468.
Türkoğlu, H., & Tüfekçi, F. G. (2021). Çocuk Hemşirelerinde Çocuk Sevgisi İle Mizah Tarzları İlişkisi. YOBÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(1), 1-13.
Orak, O. S., Özcan, E., Emirza, E. G., & Çaylan, M. Çocuk Kliniklerinde Çalışan Hemşirelerin Mizahi Yaklaşım Tercihleri Açısından Mizah Tarzlarının İncelenmesi.
Akkoç, M. (2023). Mizah: Etkili Bir İletişim Anahtarı Ve Buz Kırıcı. Journal of Kocaeli Health and Technology University, 1(3), 25-33.
Kanbur, S., & Baştemur, Ş. Gülmek Neden İyileştirir? Terapide Mizah Kullanımı Üzerine Bir Derleme.
Doğan, R., & Bapli, İ. (2022). Cerrahi hastalarının COVID-19 anksiyete düzeyleri ile mizah tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Anatolian Journal of Health Research, 3(1), 21-26.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- (1) Mizah kavramının tanımı ve mizah çeşitlerini tanımlar.
- (2) Mizah kuramları, üstünlük ve aykırılık teorisi, mizah ve sağlık ilişkileri, mizahın fizyolojik ve psikososyal yararlarını tanımlar.
- (3) Mizahın öğrenme etkisi, yaratıcılıktaki yerini ve hemşirelik bakımındaki kullanımını açıklar.
- (4) Mizah kuramları ile ilişkili vaka sunumları ile mizah kavramını açıklar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Mizah kavramının tanımı ve mizah çeşitleri | 1,2,3,4,5,6 |
| 2 | Mizah kuramları | 1,2,3,4,5,6 |
| 3 | Üstünlük ve aykırılık teorisi | 1,2,3,4,5,6 |
| 4 | Mizah ve sağlık ilişkileri | 1,2,3,4,5,6 |
| 5 | Mizahın fizyolojik yararları | 1,2,3,4,5,6 |
| 6 | Mizahın sosyal yararları, | 1,2,3,4,5,6 |
| 7 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 8 | Mizahın öğrenme etkisi | 1,2,3,4,5,6 |
| 9 | Mizah ve yaratıcılık | 1,2,3,4,5,6 |
| 10 | Hemşirelik bakımında mizah kullanımı | 1,2,3,4,5,6 |
| 11 | Mizahın psikolojik yararları ve mizahın stresle baş etmedeki etkisi | 1,2,3,4,5,6 |
| 12 | Mizah kuramları vaka sunumları | 1,2,3,4,5,6 |
| 13 | Mizah kuramları vaka sunumları | 1,2,3,4,5,6 |
| 14 | Mizah kuramları vaka sunumları | 1,2,3,4,5,6, |
| 15 | Mizah kuramları vaka sunumları | 1,2,3,4,5,6 |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |