Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği · Lisansüstü
Dersin Amacı
Ders, öğrencinin veriye dayalı projesini yürütebilmesini, daha sonra büyük ölçekli araştırmalara etkin bir şekilde katılmasını ve bu araştırmaların bilinçli kullanıcısı olmasını sağlamak üzere bilgi ve becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.Ders, öğrencinin başta tez olmak üzere, araştırma probleminin belirlenmesi, konu başlığını saptanması, araştırmanın planlama ve tasarımı için temel olan araştırma metodolojisi, istatistiksel yöntemler ve raporlama şekillerini içermektedir.
Ders İçeriği
Ders, öğrencinin veriye dayalı projesini yürütebilmesini, daha sonra büyük ölçekli araştırmalara etkin bir şekilde katılmasını ve bu araştırmaların bilinçli kullanıcısı olmasını sağlamak üzere bilgi ve becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.Ders, öğrencinin başta tez olmak üzere, araştırma probleminin belirlenmesi, konu başlığını saptanması, araştırmanın planlama ve tasarımı için temel olan araştırma metodolojisi, istatistiksel yöntemler ve raporlama şekillerini içermektedir.
Zorunlu Kaynaklar
- Güriş, S. ve Astar M. (2014) Bilimsel Araştırmalarda SPSS ile İstatistik, Der Yayınları, İstanbul
Önerilen Kaynaklar
- Altunışık R. vd. (2004). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, 3. Baskı, Sakarya Kitabevi, Sakarya - Baş T. (2001). Anket, Seçkin Yayınları, Ankara.
- Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Pegem Akademi Yayınevi, Ankara.
- Çokluk Ö. vd. (2010). Sosyal Bilimler için Çok Değişkenli İstatistik (SPSS ve LISREL Uygulamaları). Pegem Yayınları, Ankara
- Day A.R. (2004). Bilimsel Makale Nasıl Yazılır, Nasıl Yayımlanır, 9. Baskı, Tübitak Yayınları, Ankara
- Zikmund W.G. (1997). Business Research Methods, Fifth Ed., Dryden Press. Orlando, USA.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Alıntı, atıf ve diğer referans yöntemlerini bilir
- Araştırma etiğine uygun davranır.
- Araştırma sorusundan başlayarak raporlamaya kadar araştırma sürecini tasarlar.
- Araştırmada uygun istatistiksel yöntemleri seçer.
- Bilim, araştırma, bilgi kaynakları ve bilimsel yöntemi açıklar.
- İstatistikte kullanılar temel kavramları bilir.
- Mesleğine yönelik istatistiksel uygulamaları profesyönel biçimde yapar.
- Olasılıkla ilgili temel kavramları bilir ve olasılık hesaplar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 35 | 35 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 40 | 40 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilgi kaynakları, bilim ve araştırma, araştırma süreci I (Araştırma Konusunun ve Yönteminin Belirlenmesi, Sınırlanması, Veri Toplama Araçları) | Bölüm 1 |
| 2 | Tanımlayıcı İstatistikler - Araştırmalarda hata kaynakları (Sık yapılan hatalar, Tip 1/Tip 2 Hata, BIAS) ve Temel istatistik kavramlar (Değişkenler, merkezi ve yaygınlık ölçütleri, normal dağılım vb.) | Bölüm 1 |
| 3 | İstatistiksel Yöntemler (Parametrik önemlilik testleri / T testi ve ANOVA Testi) | Bölüm 3 |
| 4 | İstatistiksel Yöntemler (Non-Parametrik önemlilik testleri / Kruskal Walles, Mann Whitney U Testi, K Kare Testi | Bölüm 3 |
| 5 | İstatistiksel Yöntemler (Parametrik önemlilik testleri – Kolerasyon ve Regresyon Testi) | Bölüm 4 |
| 6 | İstatistiksel Yöntemler (Parametrik önemlilik testleri – Çoklu Regresyon Testi) | Bölüm 4 |
| 7 | İstatistiksel Yöntemler (Parametrik önemlilik testleri – Faktör Analizi) | Bölüm 5 ve 6 |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | İstatistiksel Yöntemler (Parametrik önemlilik testleri ) | Bölüm 7 |
| 10 | Nitel Araştırma I | Bölüm 9 ve 10 |
| 11 | Nitel Araştırma II | Bölüm 10 |
| 12 | Nitel Araştırma III | Bölüm 11 |
| 13 | Örnekleme Türleri | Bölüm 2 |
| 14 | Araştırma raporu hazırlama, alıntı, atıf ve araştırmada etik I | Bölüm 2 |
| 15 | Araştırma raporu hazırlama, alıntı, atıf ve araştırmada etik I | Bölüm 2 |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |