Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · İslam Ekonomisi ve Finansı · Doktora
Dersin Amacı
Dersin amacı İslam Ülkeleri Ekonomileri hakkında ana eğilimler, gelişmiş ülke ekonomileri ve dünya ortalamaları ile karşılaştırmalı olarak analiz etmektir. Dersin ikincil bir amacı da bu analizlerde geçen temel ekonomik kavramların içselleştirilmesidir. Bu ders ayrıca her bir öğrenciye bir ülke ekonomisinin değerlendirilmesi ve sunum tekniklerini de öğretmeyi amaçlamaktadır.
Ders İçeriği
İslam ülkeleri, İslam İşbirliği Teşkilatı (İİT)’na üye 57 ülkeden oluşmaktadır. Coğrafi olarak geniş bir alana dağılmışlardır. Coğrafi şartlar, hammaddeye dayalılık, gelir durumu ve koloniyal geçmişin belirlediği özellikler, sosyo-ekonomik yapılarına da yansımaktadır. İslam ülkelerinin hemen hepsi 20. Yüzyıldan itibaren ekonomilerini geliştirme çabaları içinde olmuşlardır. 20. Yüzyılın sonlarından itibaren dünyada küreselleşme artmış, iletişim ve bilgi teknolojilerinde hızlı bir gelişme olmuş ve Çin, yeni global bir aktör olarak dünya ticaret sisteminin önemli bir parçası olmuştur. Bütün bu gelişmeler ülkeleri rekabetçi bir baskı ile karşı karşıya bırakmaktadır. Küresel, sosyal, ve demografik çevre şartlarındaki değişiklikler ülkeleri de değişmeye zorlamaktadır. Ülkelerin gelişme çabalarının başarısı bu değişikliklere uygun cevap verme ve yeni çevre şartlarına uyum sağlama kabiliyetine bağlı kalmaktadır. Bu ders, hem küresel ölçekteki bu gelişmeleri karşılaştırmalı olarak vermek, İslam ülkelerinin performanslarını ölçmek, hem gelişmiş ülkelere göre daha düşük olan performansın nedenlerini analiz etmek ve geleceğe yönelik uyum ve reform alanlarını belli kavram ve teknikler çerçevesinde sunmayı içermektedir. |
Zorunlu Kaynaklar
OIC Economic Outlook 2021 Trade, Transport, and Tourism amidst the COVID-19 Pandemic, (SESRIC), November 2021 https://www.sesric.org/activities-announcements-print.php?id=531
UNDP Human Development Report 2021-22, https://hdr.undp.org/system/files/documents/global-report-document/hdr2021-22pdf_1.pdf
Islamicity Index http://islamicity-index.org/wp/
İKTİSADİ, SOSYAL VE SİYASAL BOYUTLARI İLE İSLAM ÜLKELERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER, A.Gedikli, S.Erdoğan, Umuttepe Yayınları, 2018
Muslim Civilization: The Causes of Decline and the Need for Reform, M. Umer Chapra, The Islamic Foundation, UK, 2008,
Ulusların Düşüşü: Güç, Zenginlik ve Yoksulluğun Kökenleri, Daron Acemoğlu ve James A. Robinson, Doğan Kitap, 32. Baskı, Nisan 2018
Dersin Öğrenme Çıktıları
- İslam ülkelerini iktisadi açıdan karşılaştırmak
- İslam ülkelerinin ekonomik göstergeleri hakkında bilgi sahibi olmak
- İslam ülkelerini gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde karşılaştırmak
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 40 | 40 |
| Uygulama | 1 | 30 | 30 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders Hakkında Bilgi ve Ders Planı Öğrencilerden Beklentiler İslam Ülkelerinin Tanımı ve Çeşitli Sınıflandırmalar | Ders Hakkında Bilgi ve Ders Planı Öğrencilerden Beklentiler İslam Ülkelerinin Tanımı ve Çeşitli Sınıflandırmalar |
| 2 | İslam Ülkeleri ile İlgili Uluslararası Örgütler | İlgili kaynakları gözden geçirmek |
| 3 | İslam Ülkeleri Ekonomilerinin Global Pazardaki Yeri: Büyük Resim | İlgili kaynakları okumak |
| 4 | İslam Ülkelerinde Sosyo-Ekonomik Gelişmeler I | İlgili kaynakları internet üzerinden araştırmak |
| 5 | İslam Ülkelerinde Sosyo-Ekonomik Gelişmeler II | İlgili kaynakları araştırmak |
| 6 | İslam Ülkeleri Ekonomilerinin Performans Düşüklüğü: İki Teori | İki kaynağı okumak • Daron Acemoğlu ve James Robinson: Kapsayıcı ya da Sömürücü Siyasal ve Ekonomik Kurumlar • M. Umer Chapra: İbni Haldun’un Kalkınma/Düşüş Teorisi |
| 7 | ARA SINAV | SINAV HAZIRLIĞI |
| 8 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | SUNUMA HAZIRLANMAK VE/VEYA OKUMAK |
| 9 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | SUNUMA HAZIRLANMAK VE/VEYA OKUMAK |
| 10 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | SUNUMA HAZIRLANMAK VE/VEYA OKUMAK |
| 11 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | SUNUMA HAZIRLANMAK VE/VEYA OKUMAK |
| 12 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | SUNUMA HAZIRLANMAK VE/VEYA OKUMAK |
| 13 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | SUNUMA HAZIRLANMAK VE/VEYA OKUMAK |
| 14 | ÖĞRENCİ SUNUMLARI | SUNUMA HAZIRLANMAK VE/VEYA OKUMAK |
| 15 | Seminerlerin Teslimi | s |


