Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Felsefe ve Din Bilimleri · Lisansüstü
Dersin Amacı
Güncel veya alan yazına katkı sağlayacak bir çalışmayı, bilimsel araştırma yöntemlerine uygun olacak şekilde hazırlamak, topluluk önünde anlatabilmek, tartışabilmek, iletişim yeteneğini ve araştırmalara yönelik bilimsel anlayışı geliştirmektir..
Ders İçeriği
Öğrencileri bilimsel araştırma yapma ve tez yazma/hazırlama sürecine (problemi tanımlama, literatür ve kaynak tarama, hipotezleri belirleme, araştırma modelini/desenini oluşturma, örneklemi seçme, veri toplama araçlarını belirleme veya geliştirme, verileri toplama ve analiz etme, alıntı yapma ve kaynak gösterme, raporlaştırma) hazırlama, tez izleme ve tez savunma süreçlerine katkı yapma.
Zorunlu Kaynaklar
•APA (2011). Amerikan psikoloji derneği yayım kılavuzu. İstanbul: Kaknüs.
•Böke, K. (Ed.). (2011). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (K. Böke, Ed.) Alfa Yayınları.
•Büyüköztürk,Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2016). Bilimsel araştırma
yöntemleri. Ankara: Pegem A.
•Creswell, J. W. (2017). Karma yöntem araştırmalarına giriş. Ankara: Pegem A.
•Çelik, H. ve Ekşi, H. (2015). Gömülü Teori. İstanbul: Edam.
•TUBA (2002). Bilimsel araştırmada etik ve sorunları. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi.
•Yıldırım A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
.
Önerilen Kaynaklar
İZU TEZ YAZIM KILAVUZU
İZU TEZ ÖNERİSİ KILAVUZU
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Alana ait güncel gelişmeleri ve akademik yazını takip eder.
- Bilimsel araştırma sürecini tasarlar.
- Bilimsel araştırmada etik ilkeleri bilir, dikkat eder ve uygular.
- Bilimsel kaynakları tarar, yazım ilkelerini öğrenir ve uygular.
- Hazırladığı raporu topluluk önünde sunar.
- Nicel, nitel ve karma araştırma yöntemleri arasındaki farkı ifade eder.
- Tez önerisi geliştirir.
- Tez önerisini nasıl oluşturacağını öğrenir. Tezini tez yazım kılavuzuna göre nasıl yazacağını öğrenir. Bilimsel referans yapmayı öğrenir.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 48 | 48 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin izlencesinin, yönteminin, kaynaklarının ve içeriğinin paylaşılması ve temel kavramların tanımlanması; Danışman ile birlikte seminer konusunun belirlenmesi. | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 2 | Bilimsel araştırma yapma ve tez yazma sürecine hazırlık sürecinin aşamaları Araştırmada etik Danışmanıyla birlikte seminer konusunu belirleme | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 3 | Nicel, nitel ve karma araştırma yöntemleri Kaynak tarama ile ilgili yöntemler ve ilgili veri tabanları, araştırma merakları ve araştırma sorusu geliştirme süreci | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 4 | Alıntı yapma ve kaynakça gösterme şekilleri Literatür tarama | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 5 | Araştırma süreci; Değişken/ler, Problemi tanımlama, Amaç, Hipotez, Önem, Sayıltılar, Sınırlılıklar, Tanımlar. | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 6 | Araştırma süreci; Değişken/ler, Problemi tanımlama, Amaç, Hipotez, Önem, Sayıltılar, Sınırlılıklar, Tanımlar. | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 7 | Araştırma süreci; Değişken/ler, Problemi tanımlama, Amaç, Hipotez, Önem, Sayıltılar, Sınırlılıklar, Tanımlar | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 8 | Ara Sınavlar | Ara Sınavlar |
| 9 | Araştırma süreci; Araştırma modeli, Evren ve örnekleme yöntemleri, Veri toplama teknikleri ve veri toplama araçları, ölçme ve ölçekler (geçerlik ve güvenirlik), Verilerin işlenmesi, analizi ve bulgular, Sonuç, tartışma ve öneriler. | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 10 | Araştırma süreci; Araştırma modeli, Evren ve örnekleme yöntemleri, Veri toplama teknikleri ve veri toplama araçları, ölçme ve ölçekler (geçerlik ve güvenirlik), Verilerin işlenmesi, analizi ve bulgular, Sonuç, tartışma ve öneriler. | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 11 | Araştırma süreci; Araştırma modeli, Evren ve örnekleme yöntemleri, Veri toplama teknikleri ve veri toplama araçları, ölçme ve ölçekler (geçerlik ve güvenirlik), Verilerin işlenmesi, analizi ve bulgular, Sonuç, tartışma ve öneriler. | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 12 | Araştırma süreci; Araştırma modeli, Evren ve örnekleme yöntemleri, Veri toplama teknikleri ve veri toplama araçları, ölçme ve ölçekler (geçerlik ve güvenirlik), Verilerin işlenmesi, analizi ve bulgular, Sonuç, tartışma ve öneriler. | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 13 | Tez önerisi için hazırlık süreci ve raporlama | Kaynaklardan ilgili bölümlerin okunması ve kendi tez önerisine uyarlaması |
| 14 | Final Sınavı | Final Sınavı |