İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi · Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (İngilizce) · Lisans
Dersin Amacı
- öğrencilerin diplomatik yazışmaları daha iyi anlamalarını sağlamak
- öğrencilerin diplomatik yazışmalarda kullanılan temel konuları ve söylemleri anlamaları için gerekli eğitimi vermek
- öğrencilerin farklı ülkelerdeki uygulamaları öğrenerek onları mukayese etme yeteneğini edinmelerini sağlamak
- öğrencilerin iddialarını ortaya koymalarını ve sözlü olarak düşüncelerini mantıklı bir şekilde ifade etmeleri için özgüvenlerini artırmak
- öğrencilerin her türlü diplomatik yazışmayı yapmalarını ve bu yazıları değerlendirebilmeleri için gerekli her türlü donanımı kazanmalarını sağlamak
Ders İçeriği
Devletlerin değişik kademelerinde kaleme alınan diplomatik yazıların örnekleri incelenir ve öğrencilerin benzerlerini yazmaları sağlanır. Barışcıl diplomatik ilişkiler sırasında diplomatik kanallar yoluyla ikili ve çoklu anlaşmazlıkların çözümü sırasında kullanılar diplomatik yazışmaların tarihsel gelişim seyri hakkında teorik bilgiler verilir. Bu bağlamda ders diplomatik mektuplar, diplomtaik unvanlar ve kullanılan 20'nin üzerinde farklı diplomatik yazışma hakkında detaylı ve ugyulamalı bilgi ve deneyim paylaşılır.
Diplomatik hiyerarşi, diplomatik unvanlar, ve uluslararası ilişkilerde kullanılan temel deyim ve özdeyişlerin yanısıra detaylı olarak incelenecek olan sözkonusyu spesifik diplomatik yazışma örnekleri şunlardır: Note, Note Verbale, Note Signee, Collective Note, Protest Note, Letter of Concern, Momorandum, Pro-Memoria, Aide-Memoire, Circular Diplomatic Note, Letter of Credence, Exequatur, Persona non grata, Agreed Minutes, Notice of Termination, Bout de Papier, Draft Letters, Demarches, Ceremonial Communications, Letter of Condolence, Invitation Letter, Press Statements, Reports.
Zorunlu Kaynaklar
- Ricardo Real P. Sousa, The Context of Conflict Resolution in IR and the Study of Peace and Conflict, 1999.
- Paul C. Stern and Daniel Druckman, ed. Interntional Conflict Resolution after the Cold War, National Academy Press, Washiongton D.C. 2000.
- Tom Woodhouse, Hugh Miall and Oliver Ramsbotham, Contemporary Conflict Resolution, Polity Press, 2011.
Açıklamalar
Sınavlarn sınıflarda yapılması halinde değerlendirmeler İzlencede detaylıca anlatıldığı şekilde yapılacaktır.
Sınıflarda yapılmadığı takdirde denem başında verilen konuday yapılacak PPP performansı Ara Sınav olarak %40, aynı konuda akademik forrmata hazırlanıp dönem sonunda teslim edilecek Essay ise Final olarak %60 şeklinde değerlendirilecektir. Ayrıca bir sınav yapılmayacaktır.
Kurallar
Derslere katılım üniversitemizin genel kuralları çerçevesinde zorunludur.
Her öğrencinin dersin interaktif bir biçimde işlenmesine katkıda bulunması beklenir.
Her öğrencinin İzlenceyi ve ders kitabını üniversitenin Kampüs Bilgi Sisteminden indirmesi ve çıktısını alması beklenir.
Her öğrencinin derste verilen PPP konusunu hiçbir mazaret beyan etmeksizin önceden belirlenmiş süre içinde sözlü olarak sunması ve essay olarak akademik formata uygun bir biçimde yazıp Turnitin üzerinden göndermesi beklenir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Students successfully completing this course will be able to: Recognize the rights, responsibilities, and privileges of participating in, and contributing to a diverse society.
- Engage in independent research as well as teamwork.
- Learn and sharpen analytical skills to the purpose of forming, debating, and defending their own points of view and understanding of the sequence of events in both politics and public life.
- Identify main actors in diplomacy and relate them to the contexts in which they operate.
- Evaluate analyses of diplomatic correspondence from a practically grounded point of view.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 9 | 9 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 2 | Tarihsel Arkaplan | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 3 | Kavramsal Analiz | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 4 | Anlaşmazlık Çözümünün Sınıflandırılması ve Analizi | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 5 | Anlaşmazlık Çözümü Modelleri | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 6 | Anlaşmazlık Çözümü Yaklaşımları | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 7 | Anlaşmazlık Çözümü Çeşitleri | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Anlaşmazlık Çözümü Düzeyleri | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 10 | Anlaşmazlık Çözümü Örnekleri | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 11 | IRA | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 12 | FARC | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 13 | Apartheid | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 14 | MILF ve Filipinler | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 15 | . | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |
| 16 | . | IZU Kampus Bilgi Sistemi'ne yüklenen ders izlencesine bakınız |