İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi · Psikoloji (İngilizce) · Lisans
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilere din ve maneviyatın psikolojik boyutlarını derinlemesine inceleme fırsatı sunmayı amaçlar. Öğrenciler, dini inançların, uygulamaların ve deneyimlerin bireylerin düşünceleri, duyguları ve davranışları üzerindeki etkilerini anlamanın yanı sıra, din psikolojisinin temel teorilerini, araştırma yöntemlerini ve etik konularını da öğreneceklerdir.
Ders İçeriği
Din psikolojisinin tanımı, kapsamı, önemi ve yöntemi, başlıca psikoloji kuramcılarının din ve tanrı görüşleri, din, dindarlık, dindarlık boyutları ve modelleri, dini gelişim, dindarlığı etkileyen faktörler, dini ritüeller, dinin psikolojik ve sosyal etkileri, din ve psikopatoloji, inanç psikolojisi, tanrı tasavvurlarının oluşumu ve psikolojik etkileri
Zorunlu Kaynaklar
Bahadır, A. ve Karaca, F. (Ed.). (2019). Din Psikolojisi. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Yayınları.
Cinhirlioğlu, F. G. (2023). Din Psikolojisi. Nobel.
Önerilen Kaynaklar
Azimli, E., & Coşkun, A. (2023). Sosyal kontrol ve din: dinin dindar bireyler üzerindeki kontrol gücü. Aydın İnsan ve Toplum Dergisi, 9(1), 1-16.
İlk, G., & Bilici, M. (2020). Viktor Frankl örneği ile varoluşçu psikolojide din ve maneviyat. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(17), 45-62.
Sönmez, Ö. A. (2016). Dindarliğin ölçülebilirliği üzerine geliştirilen dindarlik ölçekleri. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, (36), 557-578.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Din Psikolojisinin Temel Kavramlarını Anlama
- Psikoloji Kuramlarının Din ile İlişkisini Değerlendirme
- İslam Dünyasında Din Psikolojisi'nin Gelişimini İnceleme
- Dindarlık ve İnanç Psikolojisi Hakkında Bilgi Sahibi Olma
- Tanrı Tasavvurları ve Dini Pratikleri Anlama
- Eleştirel Düşünme ve Araştırma Becerileri Geliştirme
- Din ve Psikoloji Alanında Farkındalık ve Duyarlılık Kazanma
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 30 | 3 | 90 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Din Psikolojisinin Tanımı, Amacı ve Kapsamı | Ders izlencesi |
| 2 | Felsefi Kökenler: Din Psikolojisinin Öncülü Olarak Felsefe | Ders Slaytları |
| 3 | Dinin Kökeni ve İşlevine Dair Klasik Teoriler: 9 Teori | Pals (2015) |
| 4 | Din ve Sosyal Hayat: Sosyal Psikolojik Bir Bakış | Azimli ve Coşkun (2023) |
| 5 | Din Psikolojisinin Doğuşu: Starbuck, James, Freud | Bahadır ve Karaca (2019) Ünite 1: Din Psikolojisi: Tanımlama Kapsam ve Bilimsel Temeller |
| 6 | Psikolojik Yaklaşımlar I: Psikodinamik Ekol | Bahadır ve Karaca (2019) Ünite 13: Psikanaliz ve Din |
| 7 | Psikolojik Yaklaşımlar II: Varoluşçu ve Hümanist Ekol | İlk ve Bilici (2020) |
| 8 | Ara Sınav Haftası | Dersin Slaytları |
| 9 | Dindarlığın Boyutları: Modeller ve Yönelimler | Cinhirlioğlu (2023) Bölüm 4 |
| 10 | Dindarlığın Ölçümü: Yöntem ve Zorluklar | Sönmez (2016) |
| 11 | Yaşam Boyu Dindarlık: Çocukluk ve Ergenlik | Bahadır ve Karaca (2019) Ünite 9: Dindarlığın Boyutları ve Ölçülmesi |
| 12 | Yaşam Boyu Dindarlık: Yetişkinlik ve Yaşlılık | Bahadır ve Karaca (2019) Ünite 9: Dindarlığın Boyutları ve Ölçülmesi |
| 13 | Din, Ruh Sağlığı ve Psikopatoloji I: Koruyucu ve Destekleyici Rolü | Bahadır ve Karaca (2019) Ünite 14: Ruh Sağlığı |
| 14 | Din, Ruh Sağlığı ve Psikopatoloji II: Risk Faktörleri ve Patolojik Alanlar | Bahadır ve Karaca (2019) Ünite 14: Ruh Sağlığı |
| 15 | Din ve Psikoterapi Süreçleri | Ders Slaytları |
| 16 | Final Sınavı Haftası | Dersin Slaytları |