PSK 214 - Sosyal Psikoloji II

Bu ders, öğrencilere sosyal psikolojinin—insanın sosyal etkileşim ve etkilerinin bilimsel incelemesi—temelini oluşturan kuramsal ve metodolojik yaklaşımlar hakkında kapsamlı bir giriş sağlamayı amaçlamaktadır. Öğrenciler hem klasik hem de çağdaş araştırmaları analiz ederek, sosyal psikolojinin geniş bir çerçevede ele alınan bilgi birikimine hakim olurlar. Dönem sonunda başarılı öğrenciler, sosyal olguların sosyal biliş, sosyal etki ve sosyal ilişkiler bağlamında nasıl anlaşılabileceğini kavrar ve temel sosyal psikoloji kuramlarının gerçek yaşamdan nasıl köken aldığını idrak ederler.

Bu ders, bireylerin ve grupların sosyal ortamlarda nasıl davrandığını ve sosyal etkileşim süreçlerini ele alan sosyal psikolojinin temel konularını kapsamaktadır. İlk haftalarda tutumlar ve tutum değişimine yönelik kuramsal yaklaşımlar ele alınarak bireylerin inanç, duygu ve davranışlarının nasıl şekillendiği incelenecektir. Daha sonra iletişim ve propaganda süreçlerinin tutum değiştirme üzerindeki etkileri tartışılacaktır.
Dersin ilerleyen haftalarında, bireyin toplumsal gelişim süreci ve sosyalleşme mekanizmaları ele alınarak sosyal kimlik oluşumu ve benlik kavramı üzerinde durulacaktır. Benlik algısının nasıl geliştiği, sosyal faktörlerin benlik üzerindeki etkileri ve bireyin kendini toplumsal bağlamda nasıl konumlandırdığı incelenecektir.
Daha sonraki haftalarda grup yapısı ve grup dinamiği konuları ele alınacak, grup içi ilişkiler, liderlik, grup karar alma süreçleri ve grup içi çatışmalar gibi konular detaylı bir şekilde işlenecektir. Dersin son haftalarında ise sosyal psikolojinin kültürel boyutu tartışılarak farklı kültürlerde sosyal süreçlerin nasıl değiştiği incelenecektir.

Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M., & Sommers, S. R (2018). Social Psychology. (9^th ed.). Pearson Education Limited.

Nichols, Michael P. (2010). Family therapy. (9^th ed.) Pearson Education.

Evaluation Criteria: Midterm: 40%, Final: 60%.

Notes: Make sure that you check course syllabus before emailing any questions. Prior to composing an email, students are kindly reminded to observe proper grammar and punctuation usage. Please ensure to specify your class and include your name for prompt and efficient correspondence.

Midterm and Final Exams: The examination will encompass the subjects covered in the textbook, concepts elucidated by the instructor during class sessions, lecture slides, and supplementary readings. The final examination will comprehensively assess all topics taught throughout the entire semester.

Recording audio or video during the class is prohibited. In the context of Article 5 of the Law on the Protection of Personal Data No. 6698 ("Law"), in the event of harm arising from unlawful data processing within the scope of the Law, there is a right to request compensation within the framework of the laws.

Class Participation: Meaningful contribution (thoughtful, relevant, critical comments) to class discussions is expected. While being an active participant in class is at the students' discretion, active participation in class is recommended for reinforcing the topics covered.

Students are required to be present in the classroom during class hours. Students who are not present in the classroom when attendance is taken will be marked as 'ABSENT' for that hour on the attendance form. Students arriving late to class after attendance has been taken will not be able to sign for the hour they missed.

According to school policy, students must attend a minimum of 70% of the classes. Students have a 30% allowance for absences due to illness and compelling personal circumstances. Students with attendance below 70% will not be allowed to take the final and makeup exams.

For further details, please refer to the Education Regulations for Undergraduate Programs-Turkish: https://www.izu.edu.tr/ogrenci/kayit-kabul/mevzuat/yonetmelikler/lisans-egitim-ve-ogretim-yonetmeligi & English: https://www.izu.edu.tr/en/students/enrollment-and-admission/instruction-regulations/regulations/istanbul-sabahattin-zaim-university-undergraduate-education-and-teaching-regulation