Eğitim Fakültesi · Özel Eğitim Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Özel gereksinimili çocukların özelliklerini, ebeveynlerin uyum evrelerini, eğitim programlarını bilir, hazırlar ve değerlendirir.
Ders İçeriği
Özel gereksinimili çocukların özellikleri, ihtiyaçları, özel yetenekli çocuk sahibi ebeveynlerin özellikleri ve ihtiyaçları, özel yetenekli
çocuk sahibi ailelerin etkin ebeveynlik gösterme becerilerinin geliştirilmesine katkı sunma.
Zorunlu Kaynaklar
Cavkaytar, A. (2021). Özel eğitimde aile eğitimi. Vize Akademik Yayıncılık.
Ulugöl, F. ve Cavkaytar, A. (2020). Zihin yetersizliği olan bireylere ev içi becerilerinin öğretiminde aile eğitimi programının etkililiği. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 10(2), 930-957. DOI: 10.18039/ajesi.760299
Kurtoğlu, S., & Cavkaytar, A. (2021). Zihin yetersizliği olan bireylere kişisel bakım becerilerinin öğretiminde bir aile eğitimi programının etkililiği. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, Erken Görünüm. https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.756223
Keser, F. & Cavkaytar, A. (2021). Effectiveness of the family training program for the teaching a leisure skill to children with special needs (LEP). Anadolu Journal of Educational Sciences International, 11(2), 505-528. https://doi.org/10.18039/ajesi.807138
Cavkaytar, A. (1999). Zihin engellilere özbakım ve ev içi becerilerin öretiminde bir aile eğitimi programının etkililiği. 2(3), 40-50. Özel eğitim Dergisi.
Aydın, O., & Cavkaytar, A. (2020). Otizm spektrum bozukluğu olan bir çocuğa temel matematik becerilerinin öğretiminde baba eğitim programının etkililiği. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 21(1), 71-93. doi: 10.21565/ozelegitimdergisi.523342
Açıklamalar
Ara Sınav: %35 Derse Katılım: %15; Final Sınavı: %50
Derse Katılım Değerlendirme Formu | ||
Öğrencinin Adı-Soyadı: Numarası: | ||
Kriterler | Puan | + / - |
Sınıf içi katıldığım ve yazılı olarak elden teslim ettiğim etkinlik sayısı* | 60 |
|
|
|
|
Makale sunumunu yaptım. | 20 |
|
Sunumun kısa özetini gönderdim. | 10 |
|
Sunum esnasında çektiğim fotoğrafı gönderdim. | 10 |
|
Toplam Puan |
| |
- Sınıf içi etkinlikler 60 puan üzerinden değerlendirilecektir. Sınıf içi etkinliklerden alınacak 60 puan, sınıfta en çok etkinliğe katılım sayısına göre belirlenecektir. Etkinlik sayısı 3 ise 3 etkinlik 60, 2 etkinlik 50, 1 etkinlik 40 puan olarak değerlendirilecektir.
- Not 1: Makale sunumundan sonra sunulan makalenin özeti ve sunum sırasında çekilen fotoğraf tek bir Word dosyasında teams üzerinden gönderilecektir.
- Not 2: Ders devam zorunluluğu olmayan ve etkinlikleri yapmayan öğrencilerin Derse Katılım Puanı, ara sınav ve final notlarının ortalaması alınarak verilecektir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Özel eğitimde aile katılımını artıracak müdahaleler planlar uygular değerlendirir.
- Özel eğitim gereksinimli ailelerinin özel eğitime katılımlarının gerekliliğini kavrar
- Özel eğitiminde aile katılımını destekler uygulamalar geliştirir.
- Gereksinim türlerine ve derecesine göre aile ihtiyaçlarındaki farklılaşmayı kavrar
- Aile eğitim programı hazırlar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 9 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Toplum ve aile, yasal dayanaklar | İlgili kaynakların okunması |
| 2 | Özel gereksinimli çocuk ve aile | ilgili kaynakların okunması |
| 3 | Aileye ilişkin bilgilerin toplanması ve değerlendirme | İlgili kaynakların okunması |
| 4 | Aile katılımı; Ailelerin kişisel gelişimini destekleme | İlgili bölümün okunması |
| 5 | Ailelerin kişisel gelişimini destekleme; Ailelerin danışmanlık, rehberlik ve eğitim gereksinimlerinin karşılanması | ilgili bölümün okunması |
| 6 | Okul, aile ve öğretmen işbirliği; Ailelerle iletişim ve etik | İlgili bölümün okunması |
| 7 | Ailelerle yaşanabilecek olası problemler ve çözüm yolları; Aileleri ikna etme; Aileye verilecek ödevler 1 | ilgili bölümlerin okunması |
| 8 | Ara Sınav | İlgili kaynakların okunması |
| 9 | Ailelerle yaşanabilecek olası problemler ve çözüm yolları; Aileleri ikna etme; Aileye verilecek ödevler 2 | İlgili bölümün okunması |
| 10 | Aile eğitimi uygulama modelleri | İlgili bölümün okunması |
| 11 | Aile eğitim programlarını inceleme ve aile eğitim programlarını uygulamalı olarak hazırlama | İlgili kaynakların okunması |
| 12 | Aile eğitim programlarını inceleme ve aile eğitim programlarının uygulamalı olarak hazırlanması | ilgili bölümün okunması |
| 13 | Aile eğitim programlarının incelenmesi ve aile eğitim programlarının uygulamalı olarak hazırlanması | İlgili kaynakların okunması |
| 14 | Aile eğitim programlarının uygulamaları olarak hazırlanması | İlgili kaynakların okunması |
| 15 | Aile eğitim programlarının uygulamalı olarak hazırlanması | İlgili kaynakların okunması |
| 16 | Final Sınavı | İlgili kaynakların okunması |


