OZE 103 - Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu

Bu dersin amacı, zihin yetersizliği ve otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin gelişimsel özellikleri, tanı ve değerlendirme süreçleri, kanıta dayalı eğitim uygulamaları ve yasal düzenlemeler hakkında bilgi kazandırmaktır. 

Zihin yetersizliği ve otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin sınıflama ve gelişimsel özelliklerinin ele alındığı bu derste; tarama, eğitsel tanılama ve değerlendirme süreçleri detaylı bir şekilde incelenmektedir. Ders kapsamında özel gereksinimli bireylerin eğitim gereksinimlerine uygun kanıta dayalı uygulamalar ve iyi uygulamalar, ailelerin yaşadığı psikolojik süreçler ile aile katılımını destekleyen stratejiler tartışılmaktadır. Ayrıca, ülkemizdeki yasal düzenlemeler ve Millî Eğitim Bakanlığı destek eğitim programlarının yapısı ile modülleri mesleki perspektifle ele alınmaktadır.

Diken, İ. H. & Bakkaloğlu, H. (2025). Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu. Pegem Akademi.

Millî Eğitim Bakanlığı [MEB]. (2026). Zihinsel yeterliliği yetersiz olan bireyler. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü. https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_01/12171059_zihinsel.pdf

Millî Eğitim Bakanlığı [MEB]. (2026). Otizm spektrum bozukluğu. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü. https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_01/12171059_otizm.pdf

Ergün, E. (2019). Merhaba Ben Otizm. Kripto Yayın.

Özer, E., & Özdemir, S. (2015). Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Yüz İşleme ve Göz İzleme Becerileri. International Journal of Early Childhood Special Education, 7(1), 1.

Kadak, M. T., Demir, T., & Doğangün, B. (2013). Otizmde yüz ve duyguların yüz ifadelerini tanıma. Psikiyatride güncel yaklaşımlar, 5(1), 15-29.

Ödev Kapsamı: Öğrenciler, zihin yetersizliği veya otizm spektrum bozukluğu temalı belirlenmiş kitap veya filmler arasından seçim yapacak; hazırlık sürecinde kendilerine iletilen rehber sorular doğrultusunda analizlerini yapılandıracaklardır.

Sunum ve Raporlama: Seçilen eser üzerinden hazırlanan çalışmalar, dönem sonunda raporalanıp teslim edilecek ve sınıf sunumları üzerinden değerlendirilecektir.

Dersin İşleyiş Yöntemi: Dersler teorik altyapının aktarılmasının yanı sıra örnek olay incelemeleri, grup tartışmaları ve video analizleri eşliğinde yürütülecektir.

Devam Zorunluluğu: Üniversite mevzuatı uyarınca teorik derslere devam zorunluluğu bulunmakta olup, öğrencilerin ders süreçlerini düzenli takip etmeleri beklenmektedir.

İletişim Kanalları: Dersle ilgili duyurular ve bilgilendirmeler resmi sistemler (Microsoft Teams-Eposta) üzerinden yapılacak olup, öğrencilerin kurumsal e-postalarını düzenli kontrol etmeleri önem arz etmektedir.

Özgünlük ve İntihal: Tüm ödev ve raporların özgün olması akademik etik kurallarına aykırı olmaması zorunludur.  

Zamanında Teslim ve Sunum: Ödevlerin ve sunumların ilan edilen takvime uygun olarak eksiksiz bir şekilde tamamlanması gerekmektedir.

Soru Rehberine Uygunluk: Hazırlanacak sunum ve raporlarda, öğretim elemanı tarafından paylaşılan rehber soruların eksiksiz ele alınması ve yanıtlanması zorunludur.