Eğitim Fakültesi · Özel Eğitim Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Doç. Dr. Esra TÜRK
Dersin Amacı
Görme engelliler için uygulanacak Yönelim ve Bağımsız Hareket tekniklerinin öğretilmesi.
Ders İçeriği
Duyusal ayırt etme, kavramları ayırt etme, arama yöntemleri, yönelim becerileri, takip ve rehberle yürüme teknikleri, baston tekniklerinin öğretimi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- 1-İşitme becerilerini kullanır.
- 2-Dokunsal uyaranları ayırt eder.
- 3-Görsel uyaranları ayırt eder.
- 4-Koklamaya dayalı uyaranları ayırt eder.
- 5-Kinestetik uyaranları ayırt eder.
- 6-Bedenine göre nesne ve pozisyon ilişkilerini söyler.
- 7-Bina içinde karşılaştığı çevresel / mimari kavramların ne olduğunu söyler.
- 8-Paralel arama yöntemi ile arama yapar.
- 9-Izgara arama yöntemi ile arama yapar.
- 10-Dairesel arama yöntemi ile arama yapar.
- 11-İpuçlarını, işaretleri, pusula yönlerini kullanır.
- 12-Elle duvar takibiyle yürür.
- 13-Yüksek ve alçak kol koruma tekniğiyle yürür.
- 14-Uygun şekilde yardım ister.
- 15-Rehberle yürür, taraf değiştirir, kapıdan girer-çıkar, merdiven çıkar-iner.
- 16-Baston açar-kapar, bastonu doğru tutar.
- 17-Çapraz baston tekniği ile duvar takibi yaparak yürür.
- 18-Bastonla merdiven iner-çıkar, kapıdan girer-çıkar.
- 19-Bastonla yürüyen merdiveni kullanır, asansörü kullanır, döner kapıdan geçer.
- 20-Bina içindeki ve dışındaki rotalarda güvenli şekilde hedefini bulur.
- 21-Yoluna çıkan engeller nedeniyle kaldırımı kaybedince bastonu nasıl kullanacağını gösterir.
- 22-Trafik lambası olan ve olmayan caddede güvenli şekilde karşıdan karşıya geçmek için yapması gerekenleri gösterir.
- 23-Otobüsün geldiğini anlar, uygun şekilde biner.
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%20
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaAlıştırma ve UygulamaGösterimGösterip YaptırmaRol OynamaGrup ÇalışmasıBenzetimÖrnek Olay
Ölçme ve Değerlendirme
Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bağımsız hareketin tanımı. | İlgili kaynaklara erişim |
| 2 | Duyusal ayırt etme becerilerinin analizi ve uygulama. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 3 | Kavramları ayırt etme beceri analizi ve uygulama. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 4 | Arama yöntemlerini analiz etme ve uygulama. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 5 | Yönelim becerilerinin tanımı, uygulama. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 6 | Takip becerileri analiz ve uygulamaları. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 7 | Rehberle yürüme beceri analizi ve uygulamaları. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Yüksek kol-alçak kol korunma tekniği ve rehberle yürüme teknikleri uygulamaları. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 10 | Baston kullanma teknikleri beceri analizi, uygulama. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 11 | Sarkaç baston tekniği analizi ve uygulama. | Haftalık konunun ilgili kaynaktan işlenmesi. |
| 12 | Çapraz baston tekniği analizi ve uygulama. | Haftalık konun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 13 | Rota tayini, konu ile ilgili videolar. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 14 | Kaldırımda bastonla yürüme beceri analizi,hissedilebilir yüzey çalışmaları. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 15 | Bastonla sesli trafik cihazı olan yerlerden geçme, otobüse binme ve inme uygulamaları. | Haftalık konunun ilgili kaynaklardan işlenmesi. |
| 16 | Final | Final |


