Eğitim Fakültesi · Özel Eğitim Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Özel gereksinimli öğrencilere yanlışsız öğretim yöntemleri ile öğretimim yapılmasının öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Ders İçeriği
Öğrenme, temel öğrenme kuramları, uygulamalı davranış analizi, öğrenmenin aşamaları, etkili öğretim, tekdenekli araştırmalar, eş zamanlı ipucuyla öğretim yöntemi, sabit bekleme süreli öğretim yöntemi, ipucunun giderek arttırılmasıyla öğretim yöntemi, aşamalı yardım ile öğretim yöntemi, örnek uygulamalar.
Zorunlu Kaynaklar
Sazak, E. (Ed.). (2022). Yanlışsız öğretim yöntemleri. Pegem Akademi.
Tekin, E. (1999). Yanlışsız öğretim yöntemleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2(3). https://doi.org/10.1501/Ozlegt_0000000043
Açıklamalar
- Ara sınav: %35; Derse Katılım: %15; Final Sınavı: %50
Derse Katılım Değerlendirme Formu | ||
Öğrencinin Adı-Soyadı: Numarası: | ||
Kriterler | Puan | Evet (+) / Hayır (-) |
Öğretim etkinliğinde öğretmen rolünde bulundum. | 40 | |
Öğretim etkinliğinde öğrenci rolünde bulundum. | 20 | |
Ödev Teslimi Yapılan öğretimin raporunu gönderdim | 20 | |
Raporda öğretim esnasında çekilen fotoğrafım var. | 20 | |
Toplam Puan |
| |
- Ödev, pdf veya word olarak teamste açılan ödev kısmına yüklenecektirir.
Derse katılım puanı olarak sınıf içi yapılan öğretim uygulamalarında verilecek puan öğretim sayısına bölünerek her öğretim için verilecek puan belirlenecektir. Örneğin 2 öğretim yapılacaksa 100 puan ikiye bölünecek ve her öğretim için 50 puan verilecektir.
Ders devam zorunluluğu olmayan öğrencilerin Derse Katılım Puanı, ara sınav ve final notlarının ortalaması alınarak verilecektir.
Kurallar
Derse katılım puanı için sınıf içinde yapılan uygulamalarda öğretmen rolünde ve öğrenci rolünde katılım olmaasına rağmen sunumun raporu gönderilmediğinde bu başlıklar için verilecek puanlar değerlendirme dışı bırakılacaktır..
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Yanlışsız öğretim yöntemlerinde ipuçlarını, pekiştireç çeşitlerini ve pekiştirme tarifelerini kullanır.
- Yanlışsız öğretim yöntemleriyle beceri öğretimi yapar.
- Yanlışsız öğretim yöntemleriyle kavram öğretimi yapar.
- Yanlışsız öğretim yöntemleriyle öğretim oturumları düzenler.
- Yanlışsız öğretim yöntemleriyle yoklama oturumları düzenler.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 12 | 4 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlencenin tanıtılması; Yanlışsız öğretim yöntemlerine giriş (Davranışçı öğrenme kuramı, klasik koşullanma kuramı, edimsel koşullanma kuramı vb.) | İlgili kaynaklara erişim |
| 2 | Yanlışsız öğretimin tanımı, geleneksel öğretimden farklılıkları, yararları, sınırlılıkları ve sınıflandırılması vb. | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 3 | Yanlışsız öğretimde temel kavramlar (öncül, davranış, sonuç, hedef uyaran, pekiştirme, pekiştireç, hata düzeltme türleri, öğretim denemesi, öğrenmenin aşamaları vb.) 1 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 4 | Yanlışsız öğretimde temel kavramlar (öncül, davranış, sonuç, hedef uyaran, pekiştirme, pekiştireç, hata düzeltme türleri, öğretim denemesi, öğrenmenin aşamaları vb.) 2; Eşzamanlı ipucuyla öğretim ve sınıf içi uygulamalar yapma 1 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 5 | Eşzamanlı ipucuyla öğretim ve sınıf içi uygulamalar yapma 2 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 6 | Eşzamanlı ipucuyla öğretim ve sınıf içi uygulamalar yapma 3; Sabit bekleme süreli öğretim ve sınıf içi uygulamalar yapma 1 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 7 | Sabit bekleme süreli öğretim ve uygulamalar | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Sabit bekleme süreli öğretim ve sınıf içi uygulamalar yapma 2 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 10 | Diğer yanlışsız öğretimler ve sınıf içi uygulamalar yapma 1 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 11 | Diğer yanlışsız öğretimler ve sınıf içi uygulamalar yapma 2 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 12 | Diğer yanlışsız öğretimler ve sınıf içi uygulamalar yapma 3 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 13 | Uyaran İpuçlarının Sunulduğu Öğretim Yöntemler ve sınıf içi uygulamalar yapma 1 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 14 | Uyaran İpuçlarının Sunulduğu Öğretim Yöntemler ve sınıf içi uygulamalar yapma 2 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 15 | Uyaran İpuçlarının Sunulduğu Öğretim Yöntemler ve sınıf içi uygulamalar yapma 3 | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 16 | Final sınavı | Final sınavı |