Eğitim Fakültesi · Özel Eğitim Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Öğr. Gör. Kadriye YILDIZ
Dersin Amacı
Zihin yetersizliği olan bireylerin programlarında gerekli uyarlamaları yapar
Ders İçeriği
Zihin yetersizliği olan bireylerin programlarında gerekli uyarlamaları yapar
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Zihin yetersizliği olan bireylerin programlarında gerekli uyarlamaları yapar
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%2
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Anlatım
Ölçme ve Değerlendirme
Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 5 | 8 | 40 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel konular | İlgili kaynakları erişim |
| 2 | Zihin yetersizliğin tanımı ve sınıflandırılması | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 3 | Zihin yetersizliği olan öğrencilerin gereksinimleri | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 4 | Görsel ve işitsel uyarlamalar | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 5 | Sözel ve duyusal uyarlamalar | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 6 | Bireysel değerlendirme süreçleri ile güçlü ve desteklenmesi gereken alanlar | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 7 | Bireysel değerlendirme süreçleri ile güçlü ve desteklenmesi gereken alanlar | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Yazma uyarlamaları | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 10 | Matematik uyarlamaları | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 11 | Okuma uyarlamaları | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 12 | Zİhinsel yetersizlik yaşan öğrencilere yönelik çevresel düzenlemeler | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 13 | Öğretim materyallerinin uyarlaması | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 14 | Öğretim materyallerinin uyarlaması | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 15 | Değerlendirme süreçlerinin uyarlaması | İlgili kaynakta haftalık konunun okunması |
| 16 | Final | Final |