Eğitim Fakültesi · Okul Öncesi Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere farklı ülkelerdeki erken çocukluk eğitim sistemlerini tanıtmak, bu sistemleri Türkiye’deki uygulamalarla karşılaştırma becerisi kazandırmak ve küresel ölçekte erken çocukluk eğitiminin tarihsel, felsefi ve politik temellerini kavratmaktır. Öğrencilerin, farklı kültürel ve sosyo-ekonomik bağlamlarda okul öncesi eğitimin nasıl şekillendiğini analiz ederek kendi mesleki bakış açılarını geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Ders İçeriği
Ders kapsamında erken çocukluk eğitiminin felsefi ve tarihsel temelleri, Türkiye’deki mevcut durum ve dünyadaki farklı yaklaşımlar ele alınacaktır. Ardından Avrupa, Asya, Afrika, Amerika, Okyanusya ve Orta Doğu’dan seçilmiş örnek ülkelerin okul öncesi eğitim sistemleri incelenecek ve karşılaştırmalar yapılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Erken çocukluk eğitiminin felsefi ve tarihsel temellerini açıklar.
- Türkiye’deki erken çocukluk eğitim sisteminin temel özelliklerini tanımlar.
- Farklı ülkelerin erken çocukluk eğitim sistemlerini ve programlarını inceler.
- Farklı erken çocukluk eğitim yaklaşımlarını karşılaştırır.
- Ülkelerin eğitim sistemlerini politika, program, öğretmen eğitimi ve aile katılımı açısından karşılaştırır.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 12 | 1 | 12 |
| Uygulama | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ders tanıtımı | ders tanıtımı |
| 2 | Türkiye'de okul öncesi eğitimin tarihsel süreçteki gelişimi | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 3 | Dünyada okul öncesi eğitimin tarihsel süreçteki gelişimi | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 4 | Çocuk eğitiminde sosyo-kültürel etkiler | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 5 | Okul öncesi eğitimin temel aldığı gelişimsel ve eğitimsel kuramlara genel bakış | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 6 | Okul öncesi eğitim yaklaşımları | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 7 | Okul öncesi eğitimde dünya çapında uygulanan farklı modeller | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 8 | Ara sınav | ara sınav |
| 9 | Okul öncesi eğitim programları | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 10 | Okul öncesi eğitim sistemlerinin yapısı | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 11 | Okul Öncesi eğitim sistemlerinde personel profili | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 12 | Okul öncesi eğitimde izleme ve değerlendirme sistemleri | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 13 | Farklı ülkelerdeki okul öncesi eğitim uygulamalarına ilişkin sonuçlar | Kaynak kitabın ilgili kısımları |
| 14 | Öğrencilerin projelerinin sunumları | Öğrencilerin projelerinin sunumları |
| 15 | Öğrencilerin projelerinin sunumları | Öğrencilerin projelerinin sunumları |
| 16 | final sınavı | final sınavı |