Eğitim Fakültesi · Müzik Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Birinci konumda dört telin kullanımına, sağ ve sol el tekniklerine ilişkin bilgi ve
becerileri, aynı ve farklı teller üzerinde parmak-yay geçişleri, detaşe ve legato yay
tekniklerini doğru olarak uygulama, basit çift ses çalışmalarını uygulayma, dört teli kapsayan
değişik tonlarda dizi çalışmaları, teknik ve müzikal becerileri kapsayan düzeye uygun ulusal
ve evrensel boyuttaki eserleri seslendirme.
Ders İçeriği
- Viyolonselin tanıtımı: parçalar, yay, reçine, bakım ve akort
- Doğru oturuş ve çalgı duruşu (endpin ayarı, pin pozisyonu)
- Yay tutuşu, sağ el ve parmak yerleşimi
- Açık tel çalışmaları: Do, Sol, Re, La telleri
- Sol el birinci pozisyon parmak yerleşimi
- Pizzicato ve arco teknikleri arasındaki geçiş
- Temel uzun yay (détaché) egzersizleri
- Do Majör gam (birinci pozisyon)
- Basit etüdler
- Temel dinamikler ve müzikal ifade (p – f)
- Dönem sonu küçük repertuvar parçası hazırlığı
Zorunlu Kaynaklar
- Suzuki Viyolonsel Okulu Cilt 1
- MEB Müzik Öğretmenliği Programı Çalgı Eğitimi Kılavuzu
Öğretmen tarafından seçilen basit halk türküleri ve çocuk şarkıları notaları
Açıklamalar
Ara sınavda öğrenciden açık tel çalışması ve 1 basit ezgi çalması beklenir. Final sınavında teknik egzersiz ve en az 1 repertuvar parçası seslendirilmesi istenir. Devamsızlık sınırı dikkate alınır.
Kurallar
Öğrencinin kendi viyolonseli olması ya da okuldan temin etmesi zorunludur.
- Her hafta en az 2 saat bireysel pratik yapılması beklenmektedir.
- Derse viyolonsel, yay ve ders notaları ile gelinmelidir.
- Reçine düzenli olarak yaya sürülmelidir.
- Viyolonselin bakımı ve temizliği öğrencinin sorumluluğundadır.
- Sınav günü geç gelinmesi durumunda performans hakkı kullanılamayabilir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Viyolonseli doğru duruşla tutar ve oturur.
- Yayı doğru biçimde kavrar.
- Açık tellerde temiz ve sürekli ton üretir.
- Birinci pozisyonda sol el parmak yerleşimini doğru uygular.
- Do Majör gamı güvenli biçimde çalar.
- Basit etüd ve ezgileri doğru ritim ve tempoyla seslendirir.
- Pizzicato ve arco arasında geçiş yapar.
- Viyolonselini akort eder ve temel bakımını gerçekleştirir.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 1 | 15 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 15 | 1 | 15 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Viyolonselin tanıtımı; bakım, akort, oturuş ve duruş | sözlü anlatım, ders planlaması |
| 2 | Yay tutuşu; açık tel çalışmaları (La, Re telleri) | sözlü anlatım, uygulamalı gösterim |
| 3 | Sol ve Do teli; dört açık tel egzersizleri | Sözlü anlatım, uygulamalı gösterim |
| 4 | Sol el 1. parmak yerleşimi; Do Majörde ilk sesler | Sözlü anlatım, uygulamalı gösterim. |
| 5 | 2. ve 3. parmak yerleşimi; gam parçaları | Suzuki 1 metot kitabında çalışmalar |
| 6 | 4. parmak; Do Majör gam (tüm pozisyon) | Suzuki 1 metot kitabında çalışmalar |
| 7 | Uzun yay (détaché) egzersizleri; basit etüdler | sınav öncesi hazırlık, ödevlendirme |
| 8 | Ara sınav: açık tel egzersizi + 1 basit ezgi | - |
| 9 | Pizzicato ve arco geçişleri | parmak pozisyonlarının pekiştirilmesi |
| 10 | Dinamik çalışmaları (p, mf, f); müzikal ifade | sözlü anlatım, uygulamalı gösterim |
| 11 | Basit halk ezgileri ve çocuk şarkıları | Suzuki 1 metot kitabında bulunan melodik parçaların ödevlendirilmesi |
| 12 | Dönem sonu repertuvar parçası hazırlığı I | genel tekrar |
| 13 | Dönem sonu repertuvar parçası hazırlığı II | genel tekrar, soru cevap |
| 14 | Genel tekrar ve değerlendirme | ödevlendirmelerin gözden geçirilmesi, sınava yönelik sözlü anlatım |
| 15 | Final sınavı: performans sunumu | Dönem boyu çalışılan eserlerin performansının değerlendirilmesi |