Spor Bilimleri Fakültesi · Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Eğitimde formal program ve program dışı etkinlik türlerinin kavramsal ve uygulamalı olarak gerçekleştirilmesi konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak.
Ders İçeriği
Eğitimde formal program ve program dışı etkinlikler/ örtük program kavramları; örtük programla ilgili yaklaşımlar; bilişsel ve duyuşsal alan öğrenmeleri ve örtük program; bir ritüel yeri olarak okul; okulda program dışı etkinlikler olarak okul törenleri; okulda sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal etkinliklerin önemi ve yönetimi; değerler eğitiminde örtük programın yeri ve önemi; değerler eğitimi açısından program dışı (anma, kutlama, buluşma, mezuniyet vd.) etkinlikler.
Zorunlu Kaynaklar
Editörler: Lorin W. Anderson ve David R. Krathwohl, Peter W. Airasian, Kathleen A. Cruikshank, Richard E. Mayer, Paul R. Pintrich, James Raths, Merlin C. Wittrock Çeviren: Prof. Dr. Durmuş Ali Özçelik ÖĞRENME ÖĞRETİM VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ
Önerilen Kaynaklar
Editörler: Lorin W. Anderson ve David R. Krathwohl, Peter W. Airasian, Kathleen A. Cruikshank, Richard E. Mayer, Paul R. Pintrich, James Raths, Merlin C. Wittrock Çeviren: Prof. Dr. Durmuş Ali Özçelik ÖĞRENME ÖĞRETİM VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ
Açıklamalar
Ara sınav 60 dakikadır ve Final sınavı 90 dakikadır.
Ara sınav %30 ağırlıkta, Ödev %20 ağırlıkta ve Final %50 ağırlıktadır.
Kurallar
Final sınavına girebilmek için derslere %70 asgari devam etmek gerekmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Eğitimde formal program ve program dışı etkinlikleri açıklar.
- Bilişsel ve duyuşsal alan öğrenmeleri ve örtük program ilişkisini açıklar.
- Okulda program dışı etkinliklerinin önemini ifade eder.
- Etkinlik tasarlama aşamalarını açıklar.
- Etkinlik yönetimi becerilerini kullanır.
- Değerler eğitimi açısından program dışı (anma, kutlama, buluşma, mezuniyet vd.) etkinlikleri tasarlar.
- Değerler eğitimi açısından program dışı uygular.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Eğitimde formal program ve program dışı etkinlikler/ örtük program kavramları | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 2 | Eğitimde formal program ve program dışı etkinlikler/ örtük program kavramları | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 3 | Örtük programla ilgili yaklaşımlar | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 4 | Örtük programla ilgili yaklaşımlar | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 5 | Bilişsel ve duyuşsal alan öğrenmeleri ve örtük program | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 6 | Bilişsel ve duyuşsal alan öğrenmeleri ve örtük program | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 7 | Bir ritüel yeri olarak okul | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 8 | ARA SINAV | GENEL TEKRAR |
| 9 | Okulda program dışı etkinlikler olarak okul törenleri | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 10 | Okulda sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal etkinliklerin önemi ve yönetimi | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 11 | Değerler eğitiminde örtük programın yeri ve önemi | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 12 | Değerler eğitiminde örtük programın yeri ve önemi | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 13 | Değerler eğitimi açısından program dışı (anma, kutlama, buluşma, mezuniyet vd.) etkinlikler. | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 14 | Değerler eğitimi açısından program dışı (anma, kutlama, buluşma, mezuniyet vd.) etkinlikler. | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 15 | Değerler eğitimi açısından program dışı (anma, kutlama, buluşma, mezuniyet vd.) etkinlikler. | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 16 | Final sınavı | Genel tekrar |