Spor Bilimleri Fakültesi · Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Öğrencilere, eğitim tarihinin öneminin vurgulanması, tarihten günümüze eğitimdeki gelişmelerin özetlenmesi ve günümüz temel eğitim felsefesinin kavratılması
Ders İçeriği
İnsanlık tarihinde eğitim.
Zorunlu Kaynaklar
Eğitim Tarihi, Ellwood P. Cubberley, Yeryüzü Yayınları,İstanbul 2004.
Avrupa Eğitim Tarihi (Antik Çağdan 19.Yüzyılın Sonlarına Kadar), Kemal Aytaç, 2012.
Türk Eğitim Tarihi, Yahya Akyüz, Pegem Akademi Yayınları, Ankara. 2016
Türk Eğitim Tarihi, Mustafa Önder, Sistem Ofset Yayıncılık, Ankara. 2012
Türk Eğitim Tarihi, Sebahattin Arıbaş, Lisans Yayıncılık, İstanbul.2014
Önerilen Kaynaklar
Türk Eğitim Tarihi, Mustafa Önder, Anı Yayıncılık, Ankara. 2014
Türk Eğitim Tarihi, Salih Özkan, Nobel Yayınları, Ankara. 2015
Türk Eğitim Tarihi, Mehmet Özgedik, Ülke Kitapları, İstanbul. 2014
Türk Eğitim Tarihi, Ali Türer, Detay Yayıncılık, Ankara. 2011
Türk Eğitim Tarihinden Esintiler, Mehmet Sarıoğlu, Umuttepe Yayınları, Kocaeli. 2012
Türk Eğitim Tarihinin Ana Evreleri, İsmail Doğan, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. 2012
Türk Eğitim Tarihi, İsmail Güven, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara. 2018
Cumhuriyet Dönemi Eğitim Tarihi, Necdet Sakaoğlu, İletişim Yayınları, İstanbul 1992
Osmanlıdan Günümüze Eğitim Tarihi, Necdet Sakaoğlu, İstanbul, 2003
Türkiye’de Maarif Tarihi, Nafi Atuf Kansu, 2 Cilt, İstanbul, 1930-32
Türkiye’de Eğitim Sisteminin Gelişmesine Tarihi Bir Bakış, Faik Reşit Unat, Ankara, 1964
Türkiye’de Modern Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi (1773-1923), Hasan Ali Koçer, İstanbul: 1991.
Türkiye’de Çağdaş Eğitim Tarihi, Cahit Bilim, Eskişehir, 2000
Kurallar
Eğitim ve öğretimin sağlıklı yürütülmesi için;
•Telefonların kapalı ortamda tutulması,
•Derslere mutlaka devam edilmesi,
•Dersler vaktinde gelinmesi,
•Derslere hazırlıklı gelinmesi,
•Devam-devamsızlık durumunun iyi takip edilmesi,
•Dersin huzur ve sükûnuna dikkat edilmesi,
•Sunu, ödev ve uygulamalarda gecikme yaşanmaması önemlidir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Bir ülkenin gelişmesinde eğitimin önemi hakkında tartışmaya katılır. - Cumhuriyet öncesi ve sonrası Türk eğitim sistemindeki gelişme ve ilerlemeleri kavrar, bu yöndeki sorulara cevap verir.
- Öğretim kademelerine göre tarihsel süreçte yaşanan sorunları analiz eder.
- Türkiye Cumhuriyetinin geleceği açısından eğitim alanında yapılan inkılapların önemi hakkında görüş sunar.
- Türkiye Cumhuriyeti eğitim sisteminin dayandığı temel ilkeler hakkında başkalarını bilgilendirir. - Türk Milli eğitiminin temel amaçlarını bilir. - Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlılıkların bilincinde olur.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Antik dönemde (Eski Mısır, Mezopotamya, Anadolu, Hint, Çin, Antik Yunan ve Roma uygarlıklarında) eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 2 | Antik dönemde (Eski Mısır, Mezopotamya, Anadolu, Hint, Çin, Antik Yunan ve Roma uygarlıklarında) eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 3 | Orta Çağ ve Yeni Çağda Doğu, Batı ve İslam toplumlarında eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 4 | Orta Çağ ve Yeni Çağda Doğu, Batı ve İslam toplumlarında eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 5 | Orta Çağ ve Yeni Çağda Doğu, Batı ve İslam toplumlarında eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 6 | Rönesans, Reform, Aydınlanma Hareketleri ve eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 7 | Rönesans, Reform, Aydınlanma Hareketleri ve eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Endüstri Çağı ve Modern Dönemde eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 10 | İslam kültür ve medeniyetinin Batı medeniyeti ile ilişkileri | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 11 | İslam kültür ve medeniyetinin Batı medeniyeti ile ilişkileri | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 12 | Millî/ulus devletlerin doğması ve millî eğitim sistemlerinin gelişmesi | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 13 | Millî/ulus devletlerin doğması ve millî eğitim sistemlerinin gelişmesi | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 14 | Post-modern toplum tartışmaları ve eğitim | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 15 | Antik dönemden bugüne dünyada eğitimde yaşanan temel değişimler ve dönüşümler | Kaynak kitabın ilgili bölümleri. |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |